Mejora de las condiciones socioeducativas del Instituto Sub-regional de Bubaque

El proyecto

  • Área: Proyecto de Cooperación Internacional
  • Ámbito de actuación: Educación
  • Entidad financiadora: Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID)
  • Plazo de ejecución: 24 meses
  • Objetivo General: Contribuir a mejorar las condiciones socioeducativas de las 16.654 mujeres y los 15.770 hombres de la región de Bolama-Bijagós
  • Objetivos específicos: Fortalecidas las condiciones socioeducativas del Instituto de Bubaque mediante creación de infraestructuras, refuerzo de capacidades al profesorado e implicación de 1.016 personas de la comunidad educativa en la promoción de DDHH con enfoque de género
  • Contraparte local: Asociación Nacional de Padres y Encargados de la Educación (ANPEE). Entidad asociada: Instituto Sub-Regional de Bubaque (Región de Bolama-Bijagós)
  • Presupuesto total: 305.989 €
  • Presupuesto financiado: 299.999 €

El proyecto Mejora de las condiciones socioeducativas del Instituto Sub-regional de Bubaque pretende lograr una educación secundaria inclusiva y de calidad, a través del fomento de la participación de la toda comunidad educativa, en una de las regiones más remotas y de difícil acceso por su condición insular de Guinea Bissau.

Para alcanzar este objetivo, el proyecto se focaliza hacia cuatro ejes principales: la construcción de una infraestructura que permita mejorar las condiciones socioeducativas de todo el centro, facilitando la llegada y la permanencia del mismo profesorado, la higiene y saneamiento así como la posibilidad de aumentar el acceso a las clases del mismo alumnado. Además el proyecto se centra hacía la capacitación sistemática de profesorado y personal responsable de la inspección para incrementar los conocimientos pedagógicos de los diferentes actores.

Entendiendo la educación en todos sus matices y ámbitos de actuaciones, el proyecto abarca también la educación no formal, destinada al ámbito de los derechos humanos para personal docente, alumnado, madres y padres.

Para garantizar el pleno respecto e introducción del enfoque de género, se hará un  Plan de Igualdad de Género, que tendrá como objetivo el verdadero alcance de una global mejora de las condiciones socioeducativas con relaciones de género más equitativas.

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