Comenzamos los talleres sobre consumo, desigualdad y representación cultural en los institutos de Granada con el proyecto #ComprometiODS
Durante las últimas semanas, desde ASAD hemos tenido el placer de recorrer varios institutos de Granada con nuestro proyecto #ComprometiODS, financiado por la AACID, una propuesta que busca acercar a las y los jóvenes a temas sociales, ambientales y de igualdad desde una mirada crítica, creativa y participativa. Hemos estado en el IES Miguel de Cervantes, IES Cartuja e IES Albayzín, centros educativos de Granada donde compartimos talleres diseñados especialmente para cada nivel educativo.
Nuestro objetivo es claro: sembrar inquietudes, provocar preguntas y generar espacios donde el alumnado pueda pensar el mundo en el que vive y cómo transformarlo.
La experiencia en los diferentes cursos
Con el grupo de 2º de ESO, dinamizamos Escape Time ESCAPE TIME. ¿Quién consume a quién?, un escape room digital en el que trabajamos cuestiones como el cambio climático, el consumo sostenible y la crisis ecológica. A través de una experiencia gamificada, el alumnado fue resolviendo retos mientras avanzaba por tres fases que les permitían entender desde las evidencias del calentamiento global hasta qué acciones concretas se pueden llevar a cabo para hacerle frente. Nos encanta ver cómo, jugando, también se pueden activar el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.
En 3º de ESO pusimos en marcha el Juego de la Desigualdad, una dinámica donde cada participante encarna a un personaje con una realidad distinta: condiciones sociales, económicas, de género y educativas variadas, reflejo del mundo desigual en el que vivimos. A través de una ruleta, los personajes enfrentan desafíos globales como la guerra, el crimen organizado, el cambio climático o las enfermedades. El tablero, dividido entre “vida con privilegios” y “vida sin privilegios”, refleja cómo el lugar donde nacemos condiciona —y mucho— nuestras oportunidades. Además, con las alumnas de este nivel, iniciamos un proceso creativo precioso: la elaboración colectiva de piezas para una campaña sobre modelos de consumo, migraciones y diversidad, trabajada desde una perspectiva de género interseccional y conectada con sus propios referentes sociales.
Con el alumnado de 4º de ESO, desarrollamos un Video Fórum en el que, a partir del análisis de un vídeo y varias imágenes, generamos un espacio de diálogo sobre estereotipos y referentes culturales. Reflexionamos especialmente sobre la representación de las mujeres del Sur Global, visibilizando sus historias y su papel transformador. Fue un momento muy potente para activar el pensamiento crítico y cuestionar lo que vemos —y lo que no vemos— en los medios.
Desde ASAD es importante seguir impactando y creciendo en las aulas. La acogida ha sido muy positiva, tanto por parte del profesorado como del alumnado, y sentimos que estamos construyendo juntas una ciudadanía más consciente, empática y activa. Seguiremos apostando por este tipo de espacios donde aprender es también una forma de transformar el mundo.
