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Ya está disponible el MOOC “Sostener la vida: aventura didáctica interactiva para entender el cambio climático”, un juego con el que les más jóvenes (y les no tan jóvenes) pueden poner a prueba sus conocimientos sobre el cambio climático.

La emergencia climática es real y ya estamos en la cuenta atrás. Ya son varios los gobiernos, entre ellos el de España, que han reconocido el estado de emergencia climática, pero ¿sabemos realmente qué implica esta situación? Para comprobarlo hemos desarrollado este juego , con el apoyo de la AACID  (Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo), con el que puedes probar tus conocimientos y los de les jóvenes de tu entorno, pues son elles quienes van a sufrir principalmente las consecuencias del cambio climático.

El MOOC es una herramienta perfecta para usar en el aula ya que permite al alumnado aprender más sobre las consecuencias del cambio climático de una manera amena e interactiva, ofreciendo también consejos para llevar un estilo de vida más sostenible.

Si has llegado hasta aquí te lanzamos el reto de convertirte en Agente del Cambio por la sostenibilidad y te animamos a completar el MOOC hasta al final para conseguir tu diploma.

Este Mooc forma parte del proyecto ImplicArte en la Sostenibilidad de la vida a través de la Comunicación Emancipadora, financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID), que pretende promover el conocimiento y reflexión crítica de la población andaluza sobre temáticas como el desarrollo sostenible, la equidad de género y la educación sentimental mediante estrategias y herramientas de comunicación artística. Para ello, se trabaja en 5 centros educativos de la provincia de Granada, con alumnado, profesorado y AMPAS, realizando sesiones formativas a través de una metodología dinámica, innovadora y creativa que potencia la apropiación de los valores de cultura de paz y no discriminación.

Ayer celebramos la jornada de conferencias Economía ecológica y ecofeminismos frente a la crisis climática y estamos encantadas de decir que fue todo un éxito, con más de 150 asistentes entre el público, completando el aforo del Salón de actos de la Facultad de Relaciones Laborales y Recursos humanos.

La jornada, que forma parte del proyecto ActivArte por la sostenibilidad ambiental y la equidad, comunicando desde los barrios, comenzó con la inauguración de la Decana de la Facultad, María Teresa Díaz Aznarte, y la introducción del Grupo de Investigación STAND UGR, por Alberto Matarán Ruíz y miembro de este grupo. Tras estas presentaciones, nuestra compañera Sofía G. Peula introdujo nuestra asociación para dar paso a nuestra compañera Zaira Zavala, técnica del proyecto, que presentó los resultados del mismo e introdujo a alumnas de los cursos de fotoperiodismo y videoactivismo. 

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Las alumnas compartieron sus experiencias en los distintos cursos y nos presentaron sus creaciones, que pudimos disfrutar durante la jornada. Las alumnas del curso de fotoperiodismo ambiental realizaron una exposición fotográfica, que se puede visitar en el hall de la Facultad. Además, recopilaron su trabajo en un fotolibro gracias al Colectivo Verbena. Por otra parte, las alumnas del curso de videoactivismo ambiental, presentaron los cortos participativos realizados durante el curso: El siglo sin luces, un cortometraje de denuncia que recoge las injusticias que sufren los ciudadanos afectados por los cortes de luz en la Zona norte de Granada, y Viable, un corto que nos pone en la piel de las personas con movilidad reducida, y otras diversidades funcionales, de Granada demostrando que ellas no pueden improvisar en nuestra ciudad, pues esta siempre guarda obstáculos, a veces, imposibles de superar. 

Tras la proyección de los cortometrajes, dimos paso a las conferencias, moderadas por Luis Sánchez, profesor de la UGR y miembro de STAND UGR y ASAD. Mariana A. Solórzano Cruz fue la encargada de inaugurar las conferencias con Experiencia comunal, una propuesta desde lo propio frente al extractivismo. Mariana Solórzano, mujer zapoteca del Istmo de Tehuantepec y activista en la defensa del territorio, comenzó destacando la importancia del origen, presentándose como nieta de Lola-Fren (Aurora y Efrén), hija de Na’Elia, así como la importancia de la tierra. La crítica al etnocentrismo fue generalizada durante las distintas ponencias, pero en el caso de Mariana era la experiencia era más cercana, pues conoce la lucha por la defensa del territorio frente a grandes corporaciones muy de cerca. En este sentido, destacó la importancia de la comunalidad, del trabajo en grupo pues la lucha por el territorio o la conservación de la identidad no sería posible si no fueran un esfuerzo de toda la comunidad. 

Tras la comprometida, y emotiva, ponencia de Solórzano, fue el turno de Marta Soler Montiel, economista y profesora de economía agraria en la Universidad de Sevilla con su intervención feminismo y agroecología en la construcción de la soberanía alimentaria. Soler nos transportó de Oaxaca a Jeréz, exponiendo su experiencia, que es también la nuestra, recordando el fracaso de las cooperativas andaluzas. Su intervención, que tenía como hilo conductor la soberanía alimentaria, destacaba la necesidad de facilitar el acceso a los recursos materiales a los campesinos: “los campesinos no demandan la propiedad de la tierra, sino el acceso a ella”, en línea con la intervención de Solórzano, así como la importancia de la comunidad, el trabajo colectivo, elementos clave para conseguir la soberanía alimentaria. Además nos ofreció una interesante reflexión final relacionada con el feminismo; para Soler, no necesitamos empoderarnos, necesitamos el desempoderamiento de ciertas personas o corporaciones

Finalmente para cerrar la Jornada, contamos con la intervención del economista y librepensador José Manuel Naredo, con su ponencia Claves para un cambio de paradigma: desde el homo economicus hacia el ecofeminismo. Su discurso hacía un repaso del papel de la economía en la historia de la humanidad, siguiendo a John Stuart Mill y su homo economicus, exponente del hombre racional, que obtiene los mayores beneficios a través del mínimo esfuerzo posible, y ofreciendo las claves para evolucionar de esa doctrina hacia el ecofeminismo. Naredo destacaba la necesidad imperativa del ecofeminismo: no se trata de una opción, sino del futuro. La tierra y la humanidad no tienen otra alternativa ni pueden seguir con el modelo de consumo actual. A pesar de ello, Naredo se mostró optimista, exponiendo que estamos a tiempo de controlar la situación antes de que esta crisis climática sea irreversible. 

Sin duda, fue una jornada intensa y llena de reflexiones. Estamos muy agradecidas por la presencia de las ponentes y la respuesta del público ante la convocatoria de esta jornada. Desde ASAD queremos agradecer a la Facultad y a las personas involucradas en la realización del evento su apoyo. Esperamos que disfrutarais de la Jornada tanto como nosotras.

Damos por finalizado el de Curso Fotoperiodismo Ambiental con Enfoque Feminista, enmarcado en el proyecto ASAD – ‘Activarte por la Sostenibilidad Ambiental y la Equidad, comunicación desde los barrios’. El curso, que tuvo lugar en la Facultad de Trabajo Social en octubre los días 14, 16, 21, 22, 23, 28 , 30 y 4, 5, 6 y 13 de noviembre, tuvo como objetivo concienciar acerca de los problemas medioambientales desde la perspectiva de género, empoderando a la ciudadanía granadina para movilizarse y comprometerse a favor de la sostenibilidad ambiental y la equidad de género.

La intención de la formación era dar a conocer la crisis medioambiental que vivimos en la ciudad de Granada (hay que recordar que Granada es la tercera ciudad más contaminada de España, solo por detrás de Madrid y Barcelona) analizándola a través del filtro de la igualdad de género y  sin olvidar las amenazas a la comunicación equitativa en el contexto del marketing periodístico y publicitario que nos afecta.

El sistema patriarcal afecta tanto a las políticas medioambietales como a la producción fotoperiodística. Para visibilizar esta situación, durante el curso se analizaron producciones fotográficas siguiendo el Decálogo para identificar la publicidad sexista del Instituto Andaluz de la Mujer con el fin de identificar ejemplos de anuncios sexistas.

A través de una metodología participativa y creativa en el aula, dirigida por las compañeras y compañeros del Colectivo Verbena, el alumnado adquirió las herramientas técnicas para crear narrativas fotográficas enfocadas en problemas medioambientales en el territorio de Granada, analizadas desde la perspectiva de género.

Os invitamos a ver las fotografías realizadas por el alumnado durante el curso en la exposición impulsada conjuntamente por ASAD y el Colectivo Verbena. La exposición fotográfica tendrá lugar el 27 de noviembre en el hall de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Granada.

ActivArte por la sostenibilidad ambiental y la equidad, comunicando desde los barrios es un proyecto que busca llegar a la población granadina con el diseño e implementación de una campaña de comunicación para el cambio social sobre la sostenibilidad ambiental y la equidad de género. Mediante un proceso de reflexión y producción colectiva de herramientas de comunicación, profesionales del tercer sector, asociaciones, colectivos, del ámbito de la comunicación y universidad, que estén trabajando en los distritos de Granada se pondrá en marcha una campaña para sensibilizar a la población sobre la relación entre la equidad de género y la sostenibilidad ambiental.

Entre octubre y noviembre organizamos la formación gratuita “Videoactivismo ambiental con enfoque feminista“, un curso enmarcado en el proyecto de ASAD “ActivArte por la sostenibilidad ambiental y la equidad, comunicando desde los barrios”, con el que queríamos empoderar a la ciudadanía granadina para movilizarse y comprometerse a favor de la sostenibilidad ambiental y la equidad de género.

El curso ofrecía clases de teoría narrativa, edición y montaje, que se impartieron entre los días 22, 23, 24 y 30 octubre y 6, 13, 14, 20 y 21 noviembre. En estas clases se aprendían principios del video periodismo, elementos técnicos y herramientas narrativas para la producción de piezas audiovisuales y microformatos para el cambio social, a partir de la identificación de realidades sociales cercanas, con enfoque en la sostenibilidad ambiental y la equidad de género. Por otra parte, se llevaron a cabo dos sesiones de rodaje en exteriores con las que el alumnado podía poner en práctica lo visto en las clases para finalmente montar y editar la pieza audiovisual. ¡Muy pronto podréis ver las piezas audiovisuales realizadas por el alumnado!

 

ActivArte por la sostenibilidad ambiental y la equidad, comunicando desde los barrios es un proyecto que busca llegar a la población granadina con el diseño e implementación de una campaña de comunicación para el cambio social sobre la sostenibilidad ambiental y la equidad de género. Mediante un proceso de reflexión y producción colectiva de herramientas de comunicación, profesionales del tercer sector, asociaciones, colectivos, del ámbito de la comunicación y universidad, que estén trabajando en los distritos de Granada se pondrá en marcha una campaña para sensibilizar a la población sobre la relación entre la equidad de género y la sostenibilidad ambiental.

Damos por finalizado el curso de Ciberactivismo después de 4 intensas semanas. El curso, enmarcado en el proyecto “ActivArte por la sostenibilidad ambiental y la equidad, comunicando desde los barrios“, tuvo lugar los días 25 de octubre, 8, 15, 22 de noviembre y fue impartido por Lola Martinez (Activista feminista; docente e investigadora de la UGR), Luis Sánchez (profesor e investigador de la UGR) y Patricia Demetrio (educadora ambiental y activista).

En este curso el alumnado aprendió a utilizar herramientas para la presencia on-line en la web, blogs y redes sociales, así como alternativas libres, construcción de redes y comunidades digitales, posicionamiento on-line… además de herramientas de privacidad y seguridad digital. Todo esto fue puesto en práctica la creación de contenidos de distintos formatos (memes, gifs…) y la creación de una campaña on-line para el cambio social.

Para alcanzar estos objetivos se realizaron dinámicas de grupo en clase, como la dinámica en la que el alumnado debía identificar ventajas o potenciadores de las TICs así como problemáticas causadas por estas mismas, con el fin de encontrar un mejor uso de estas herramientas y soluciones a las problemáticas, recordando la filosofía de nuestra asociación: la utilización de la comunicación como una herramienta para el cambio social.

Este curso forma parte del proyecto de ASAD ActivArte por la sostenibilidad ambiental y la equidad, comunicando desde los barrios, financiado por la AACID (Agencia Andaluza de Cooperación para el Desarrollo), con el que queremos empoderar a la ciudadanía granadina para movilizarse y comprometerse a favor de la sostenibilidad ambiental y la equidad de género.

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