El proyecto de fortalecimiento educativo en Guinea Bissau lleva a estudiantes a construir colmenas de madera, fomentando habilidades prácticas y la conservación apícola en el archipiélago Bijagós.
Visitamos el liceo en horario de tarde durante las clases de prácticas del segundo curso de agropecuaria. Esta formación profesional pertenece al proyecto de “Fortalecimiento de la calidad de la enseñanza en el archipiélago Bijagós, en Guinea Bissau”, financiando por la AACID. Durante el día, las alumnas y los alumnos habían recibido los materiales para la construcción de dos colmenas de madera de un tipo de árbol llamado “palo de sangre”.
Algunas de las piezas llegaron al liceo listas para usar, como la estructura de las cajas y otras fueron fabricadas con esa misma madera durante la clase de prácticas. También se contaba con los materiales necesarios como clavos, sierras, metros y martillos, para que las alumnas tomen medidas de las estructuras, corten y claven una a una las ramas para ir poco a poco recubriendo la estructura.
Felismina nos informa sobre el proceso de desinfección de la madera mediante el calentamiento con fuego y la posterior aplicación de cera de abeja para que el aroma se impregne. Este aroma será el atractivo para que las abejas detecten la colmena y elijan ese lugar para la fabricación de la miel.
Una vez realizados estos pasos, las colmenas serán trasladadas al campo, situado a unos 15 minutos del liceo, donde tras pasar la línea de palmeras, se colocarán entre árboles de Cajú y permanecerán hasta el mes de noviembre. Durante estos meses, las alumnas y alumnos se irán turnando de dos a tres veces por semana como parte de sus prácticas, además de para realizar las tareas de limpieza y manutención hasta que llegue la miel.
https://asad.es/wp-content/uploads/2024/05/1713171130571-scaled.jpg19202560practicashttps://asad.es/wp-content/uploads/2018/11/logo-asad-horizontal-03-300x51.pngpracticas2024-05-16 10:18:202024-05-14 10:45:07Estudiantes del liceo construyen colmenas de madera para sus prácticas de agropecuaria, en Bubaque Guinea-Bissau.
Finalmente, este día, solamente pudieron asistir las alumnas de 8 de las 12 tabancas, por causa del fallecimiento de una de nuestras alumnas Morto Gómes, para la cual se realizó un minuto de silencio antes de comenzar con la ceremonia. Tras las debidas intervenciones de Nanquilla Nuñez, técnica de educación y Leonilde Mame Lopes, Directora General de Alfabetización y Educación no formal (DGAENF), dio comienzo a la entrega de los diplomas.
Las alumnas fueron llamadas una a una, levantándose a recoger su diploma frente a la mesa y al resto de las alumnas asistentes, quienes, sentadas en la sala, coreaban los nombres de las llamadas a recibir el diploma entre aplausos y algún que otro canto. La emoción era tal que algunas saltaban de alegría, mientras a otras les temblaba el pulso en el momento de posar ante la cámara, convirtiéndose en un encuentro emocionante y conmovedor.
Las palabras de la Directora General de Alfabetización y Educación No Formal, Leonilde Mame Lopes fueron alentadoras, con un discurso empoderador y de gran reconocimiento, señalando el valor que tienen en la sociedad, en su rol de mujeres, madres y gestoras del hogar y reconociendo el esfuerzo que supone después de todo esto, aun sacar tiempo para asistir a clase cada noche y estudiar. Djonhe Nanco, una de las alumnas que se graduaron en este día, tiene 76 años y nos comentaba que:
“las mujeres tenemos que ir derribando barreras, conquistando lugares en la sociedad, dejándonos de excusas o limitaciones en cuanto a nuestra edad. Basta de sentir vergüenza por no saber escribir su nombre y pongámosle remedio. Nos merecemos participar en eventos comunitarios y cuando llegue el momento de firmar algún documento, saber lo que firmamos“.
En palabras de Nanquilla Nuñez:
Me sentí muy satisfecha de su compromiso y dedicación cuando la vi recibir su diploma, porque nunca escatimó esfuerzos para asistir a clases, siempre estaba dispuesta y con ganas de saber.
https://asad.es/wp-content/uploads/2024/05/Diplomas2.jpg12001600practicashttps://asad.es/wp-content/uploads/2018/11/logo-asad-horizontal-03-300x51.pngpracticas2024-05-14 09:30:522024-05-14 09:35:52189 mujeres y 20 hombres se graduaron en la formación de alfabetización de primer y segundo ciclo, en Bubaque Guinea-Bissau
Guinea Bissau tiene una de las tasas de alfabetización más bajas del mundo
Factores como la falta de acceso, las dificultades socioeconómicas y la inestabilidad política, contribuyen a esta situación. Entre las dificultades, se incluyen:
La falta de infraestructuras educativas y equipamiento adecuados.
La insuficiente dotación de maestros y la formación de estos.
La inestabilidad política y los conflictos inciden en la falta de continuidad de los programas educativos.
El acceso limitado a la educación ya que muchas familias no pueden permitirse enviar a sus hijas a la escuela y algunas deben trabajar desde edades muy tempranas en las campañas del anacardo o del arroz, entre otras.
Hay una diversidad lingüística que debe ser tenida en cuenta para que las diferentes lenguas coexistan con un modelo educativo que satisfaga las necesidades comunes.
Las mujeres y las niñas enfrentan barreras adicionales para acceder a la educación como la injusta distribución de las cargas de trabajo doméstico o la discriminación de género, entre otras, contribuyen a la inequidad de género.
La escasez de recursos, tanto financieros como materiales, presenta un obstáculo significativo para mejorar la calidad de la educación en el país.
Con el fin de contextualizar la situación destacamos hoy, 10 retos de la alfabetización de mujeres en Bubaque:
La necesidad de refuerzo a las instituciones que tienen como objetivo, la educación en el país. Ministerio de Educación, Dirección General de Alfabetización y Educación No Formal, Delegación de Educación, Administración Local. La contribución para que estos diferentes niveles de organización puedan contar con los medios para ejecutar su trabajo en los ámbitos de planificación estratégica, diagnóstico estadístico de datos de educación, seguimiento y evaluación.
Lograr la puesta en marcha de proyectos productivos y bancos comunitarios para mujeres, que impidan que estas se vean obligadas a salir algunos meses durante el año a realizar tareas en otros territorios e islas. Además de que puedan tener recursos económicos para sus familias. De esta manera se garantiza que algunas de ellas puedan asistir a la escuela.
La creación de programas piloto itinerantes que van a los lugares donde las mujeres trabajan en algunas épocas del año, para realizar la formación funcional estacional en los lugares donde estas se encuentran.
La mejora de infraestructuras, equipamiento, agua y luz que permita tener locales comunitarios y escuelas con energía para trabajar de noche.
La sensibilización de hombres y mujeres sobre el acceso a la salud, a la educación y a los recursos formativos, matrimonio forzado y la erradicación de la mutilación genital femenina, entre otros.
La formación de las alfabetizadoras, en ámbitos pedagógicos, didácticos, de planificación y gestión, a través de diversas instituciones educativas del país.
Asegurar el acceso de las mujeres alfabetizadas, a los siguientes niveles de escolaridad y de formación técnico profesional.
La adopción de programas paralelos de apoyo a personas y mujeres con diversidad funcional para el acceso a los recursos educativos y económicos.
El desarrollo de planes de la Administración Local que integran las diferentes acciones y a los diferentes actores en un territorio.
La participación y corresponsabilidad de los comités de gestión de las comunidades y lideranzas locales, para trabajar por los intereses de sus comunidades.
https://asad.es/wp-content/uploads/2023/12/1-e1702893592310.jpg6701039Comunicacionhttps://asad.es/wp-content/uploads/2018/11/logo-asad-horizontal-03-300x51.pngComunicacion2023-12-18 16:00:382023-12-18 15:17:26Fortaleciendo la educación de 200 mujeres en el nivel inicial de alfabetización y de 100 mujeres en el segundo nivel en Bubaque, Guinea-Bissau.
112 profesoras de Bubaque y 4 de Canogo participan de la formación continua del Instituto Nacional para el Desarrollo de la Educación de Guinea Bisáu.
“La educación y la enseñanza son las armas más poderosas que puedes usar para transformar el mundo”
Nelson Mandela
El INDE es el Instituto Nacional para el Desarrollo de la Educación en Guinea Bissau tiene como misión la mejora de la educación a través de la implementación del curriculum escolar y la formación de profesores. Para ello, desarrolla materiales formativos de todas las áreas formativas de los diferentes niveles escolares. En el mes de agosto de 2023, especialistas del INDE, implementaron guías formativas para profesoras y profesores de Enseñanza Secundaria con el apoyo de ASAD, que se suman a las guías ya implementadas para los niveles primero y segundo de escolarización.
Durante los días 4 a 8 de noviembre, 112 profesoras de las escuelas públicas y del Liceu Sub Regional de la isla de Bubaque y 4 profesoras de la isla de Canogo, participaron en el seminario impartido por el INDE, con presencia del director Dr. Jorge Sanca, para actualización de contenidos y didáctica escolar. Este seminario concluirá en el mes de enero de 2024, aumentando contenidos de planificación, evaluación y pruebas de evaluación para el alumnado.
La alta participación de profesorado de Bubaque, 112 de los 115 docentes de la isla, así como la valoración positiva del profesorado y de la Delegación de Educación, que creó las condiciones necesarias para la realización del seminario, con participación de la dirección y de la inspección escolar, indican la importancia de continuar con la formación permanente, así como ampliar contenidos de planificación y gestión-administración, de los centros escolares.
Las acciones de formación de profesoras y profesores se encuadran dentro del Proyecto “Fortalecimiento de la calidad de la enseñanza en el archipiélago Bijagós”. Este proyecto tiene como objetivo mejorar el acceso a la educación de la calidad de las 16.654 mujeres y los 15.770 hombres de la región Bolama-Bijagós a través del fortalecimiento del sistema educativo ampliando la oferta educativa y mejorando su calidad. Es financiado por la AACID, Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo. Con foco en la Formación Profesional, la equidad de género, la alfabetización de personas adultas, la capacitación del profesorado y el refuerzo en las capacidades para la gestión y la capacitación estadística para el análisis de los datos escolares.
https://asad.es/wp-content/uploads/2023/11/1-3.jpg12001600Comunicacionhttps://asad.es/wp-content/uploads/2018/11/logo-asad-horizontal-03-300x51.pngComunicacion2023-11-21 11:02:472023-11-21 11:02:47El seminario del Instituto Nacional para el Desarrollo de la Educación, para formación continua de profesores, concluye con una alta participación en Bubaque
En primer lugar, informar a la población, entre las autoridades oficiales y ASAD, ya que en la mesa inicial hablaron Usai Badjana, Administradora de Bubaque; Alezandre A. Oncunho, Administrador de Bolama; José A. Ahukharié, Representante do Ministério de Educação; Mussuba Canté, Secretario de Estado do Plano e Integração Regional e Ignacio Tamayo, Diretor da ASAD, sobre los principales objetivos que se abordarán en la iniciativa, que en algo más de 2 años tratará de mejorar las condiciones de vida en la isla de Bubaque, aumentando el acceso y el disfrute de la educación, la salud, el agua, la alimentación, el empleo, el transporte y la electricidad a través de la formación profesional de su población, principalmente jóvenes y mujeres. Durante este periodo de 2 años, cabe mencionar que la participación será la herramienta para reforzar las capacidades y las infraestructuras con el fin de que sean equitativas y sostenibles.
En segundo lugar, pero más importante, se creo un espacio para escuchar a la personas de Bubaque, la cual acudieron más de 100 personas siendo representantes de sus tabancas, sus escuelas, sus asociaciones de mujeres, asociaciones de jóvenes, asociaciones profesionales, activistas, etc, con el objetivo de establecer un diálogo sobre sus necesidades e intereses respecto al proyecto, así como conocer lo que ya están haciendo para mejorar la vida en la isla.
Fotografías del evento
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Os compartimos testimonios de las personas que acudieron al evento
“Antes, muchas de nosotras no sabíamos escribir ni nuestro nombre, pero ahora muchas ya sabemos gracias a la alfabetización del proyecto. A los hombres les da vergüenza ir a la formación pero hay que sensibilizarlos (para que participen)” – Segunda Média, Representante de la Asociación de las Mujeres de Bruce.
“(…) Todos deben participar en la formación, porque la formación es la llave del futuro.” – Ussumane Ture, formador de agropecuaria
“Para los estudiantes que terminan y no tienen posibilidad de ir estudiar en Bissau, este es un proyecto ideal para ayudarles. Por eso, pido a los padres que pongan a sus hijos en los programas del proyecto. Como muchos ya dijeron y quiero reforzarlo una vez más, hay que abrazar el proyecto como nuestro, porque en realidad es nuestro, es para nuestro bienestar.” – Usai Badjana, Administradora de Bubaque
Desde ASAD queremos agradecer a todas las autoridades, organizaciones, asociaciones, grupos y personas que vinieron tanto su asistencia como sus palabras, y, sobre todo, queremos invitarles a seguir participando, porque este proyecto es de ellas y solamente puede realizarse con ellas:
Ministério da Economia e das Finanças
Ministério de Educação
Ministério da Mulher, Família e Coesão social
Ministério de Administración territorial
Ministério de Obras públicas
Ministério de Agricultura
Ministério de Saúde
Secretaría de Plano e Integração Regional
Administração setorial
DGEPASE
INDE
INAFOR
ENA
Deputado Macote Ambrozio
Gobernador de Bolama
Autoridades tradicionais
Tabanka Bruce
Tabanka Etimbato
Tabanka Ancamona
Tabanka Bijante
Tabanka Agumpa
Tabanka Bijana
Tabanka Ancadona
Tabanka Ambanha
Tabanka Ancadjedjo
Praça
Polícia
Hospital de Bubaque
Escola Básica João Manuel Banca
Escola Básica Solidariedade
Escola Bruce
Escola Etimbato
Escola Ancamona
Escola Bijante
Escola Amada
Liceo Sub-Regional de Bubaque
Alfabetizadores e alfabetizadoras
Professores de agropecuaria
Radio Djan Djan
No Djunta Mon
Atingo Yacanto
No Kultura
Nindjôn
Aténtiany
Ndingue, som
Recabi
Associação das horticultoras de Bruce
Associação das bideiras de Bubaque
Associação de Poceiros
Associação dos estudantes do Liceu de Bubaque
Associação de solidariedade entre as Ilhas de Bijagós
Associação dos fillhos e amigos da ilha de Canogo AFAIC
Coletivo dos jovens voluntários
AMP
IRMEC
AJUDIB
ASFEBI
TGB
Proyecto financiado por el Fondo para la Estabilización y Desarrollo Regional de los países frágiles de los Estados Miembros de la CEDEAO (FRSD) participado por el Banco Alemán de Desarollo (kFw) y la Comunidad Económica de los Estados de África Occidental (CEDEAO).
https://asad.es/wp-content/uploads/2023/11/P1260512-scaled.jpg17072560Comunicacionhttps://asad.es/wp-content/uploads/2018/11/logo-asad-horizontal-03-300x51.pngComunicacion2023-11-14 15:47:022023-11-14 18:03:26Inauguración del proyecto #MejoriaOportunidadesBubaque; un evento para informar y escuchar a las personas de Bubaque
El equipo femenino de fútbol Elhoim de Bubaque viaja por primera vez a una isla vecina para disputar un partido de fútbol
Equipo femenino de fútbol Elhoim de Bubaque
El pasado mes de abril, gracias a la colaboración del Instituto de Secundaria La Laguna del municipio de Paul en Granada, el equipo femenino de la Escuela Deportiva de Fútbol Elohim de la isla de Bubaque, en Guinea Bissau, se desplazó hasta la isla de Soga para disputar un partido de fútbol. El resultado fue de 1-2, con victoria del equipo visitante de Bubaque.
La salida se inició el día 29 de abril, con el desplazamiento en embarcación tradicional, piroga, de veinte jugadoras, tres entrenadores y una técnica de ASAD. Todo el equipo se instaló en una de las tres escuelas de educación primaria de la isla; EBU Professor José Pereira.
El 30 de abril, hubo entreno por la mañana y preparación de un almuerzo que llenó de fuerzas al equipo. Por la tarde, tuvo lugar el esperado encuentro deportivo. ¡El partido de fútbol contra el equipo femenino de la isla de Soga se vivió con gran emoción! Las jugadoras de Bubaque se destacaron por su juego y consiguieron la victoria.
Por la noche, llegó el momento para celebrar con personas de la población. Durante el 1 de mayo, hubo una limpieza del entorno de las zonas de escuelas y del hospital. Luego de esto, las jugadoras disfrutaron de un refrescante baño en la playa antes de hacer la preparación para la vuelta, la cual tuvo lugar el 2 de mayo por la mañana. Esta ha sido la primera visita a una isla vecina por parte del equipo femenino de fútbol Elhoim de Bubaque.
La escuela Elohim pretende generar un espacio educativo que apoye a los procesos de educación primaria y secundaria junto al entreno deportivo, a través del fútbol. Asimismo, se pretende generar consciencia sobre la desigualdad de género en el deporte. Hay equipos masculinos en Bubaque que consiguen participar en las diferentes Ligas deportivas del país. Sin embargo, los equipos femeninos no consiguen todavía viajar y clasificarse en los torneos de las Ligas femeninas de fútbol, principalmente por el coste de los viajes y de la estancia. No obstante, la escuela promueve la conciencia entre padres y alumnado de la importancia de la práctica deportiva a nivel individual y grupal para los niños, niñas y adolescentes.
https://asad.es/wp-content/uploads/2023/05/equipa-escuela-elohim-futbol-femenino-Isla-de-Bubaque-scaled.jpg19202560practicashttps://asad.es/wp-content/uploads/2018/11/logo-asad-horizontal-03-300x51.pngpracticas2023-05-29 10:34:342023-05-29 10:37:47Partido de Fútbol femenino entre los equipos de Isla de Bubaque e Isla de Soga
https://asad.es/wp-content/uploads/2018/07/convocatoria-voluntariado-com.jpg3991047ASADhttps://asad.es/wp-content/uploads/2018/11/logo-asad-horizontal-03-300x51.pngASAD2018-07-13 13:36:222019-11-22 14:01:55Se busca voluntariado en comunicación social en el proyecto de Guinea Bissau
https://asad.es/wp-content/uploads/2018/06/Construccion-escuela-Bubaque.png454422ASADhttps://asad.es/wp-content/uploads/2018/11/logo-asad-horizontal-03-300x51.pngASAD2017-10-04 12:30:062019-06-12 09:57:02¡El curso escolar del Liceo Sub-Regional de Bubaque ha comenzado!
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