Entradas

, , , , , ,

Nuevo proyecto en Guinea Bissau: mejora del desarrollo socioeconómico de la región de Gabú

Gabú es una de las regiones más aisladas de Guinea Bissau y donde se concentra el mayor ratio de migración debido a las malas condiciones económicas, las pocas salidas profesionales y el limitado acceso a los servicios básicos. Situada en el interior, haciendo frontera con Senegal y Guinea Conakry, Gabú se enfrenta a muchas dificultades que impiden el total desarrollo de su población y el respeto de sus derechos.

En Gabú hay una falta de servicios básicos e infraestructuras, el acceso al agua potable es limitado, el sistema educativo y de salud es débil, la red eléctrica es deficiente, la inseguridad alimentaria es muy alta (la sufre el 34% de la población rural del país) y existe una desigualdad de género que sentencia a las mujeres a permanecer en el círculo de la pobreza. 

Ante esta situación,  y después de análisis exhaustivos para conocer las necesidades de la población y los actores presentes en la zona, ASAD ha empezado este año un proyecto enfocado a mejorar las condiciones socioeconómicas de la ciudad de Gabú y cuatro tabancas (comunidades) con una perspectiva de género transversal: Canhanque, Querewane, Ponhe Maundé, Sintcham Mama Samba y Candate Fula. El proyecto está financiado por el Fondo para la Estabilización y Desarrollo Regional de los países frágiles de los Estados Miembros de la CEDEAO (FRSD), con la participación del Banco de Desarrollo Alemán (KFW) y la Comunidad Económica de Estados de África Occidental (CEDEAO).

 

¿Qué actividades se van a desarrollar?

Hasta diciembre de 2025 hay previstas diferentes acciones que se dividen en tres segmentos: 

  1. Formación profesional, emprendimiento y promoción de negocio en temáticas como construcción, agricultura sostenible, procesamiento alimentario o energía solar, entre otros
  2. Mejora de infraestructuras básicas: centros educativos, de salud, sistemas de agua potable e irrigación, huertos comunitarios y sistemas eléctricos.
  3. Comunicación para promover la participación y la apropiación del proyecto entre la comunidad, el empoderamiento de la mujer y el liderazgo en la gestión de servicios comunitarios.

Con este proyecto se estima mejorar de forma directa las condiciones de vida de 1.682 mujeres y 922 hombres, y de forma indirecta de 16.563 personas. Se espera también que los ciudadanos y ciudadanas de la región de Gabú, especialmente mujeres y hombres jóvenes, mejoren sus oportunidades económicas y laborales, incremente la seguridad alimentaria y el acceso al agua potable, la educación y electricidad, potenciando la equidad de género, y respetando la biodiversidad a la vez que reduciendo la dependencia financiera de la capital, Bissau. 

 

/por
, , , , , , , , ,

Tras dos meses de reuniones finaliza con éxito la fase de encuentros con autoridades locales en República Dominicana.

Fortaleciendo la participación y apoyo activo de las autoridades públicas a través de encuentros llevados a cabo por el equipo de CIPAF y ASAD.

El proyecto “Prevenir las violencias contra las mujeres en las comunidades de Batey Yaco, Cambita, Hato Viejo, Hatillo y Los Guandules de República Dominicana a través del impulso de una red de comunidades seguras y la mejora de su autonomía personal y económica”, ejecutado junto al Centro de Investigación para la Acción Femenina (CIPAF) y financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID), ha culminado con éxito la fase de encuentros con autoridades locales. Durante los meses de junio y julio, se realizaron reuniones en las distintas comunidades del proyecto, con el objetivo de integrar a las autoridades locales en este importante proyecto.

Estas reuniones se llevaron a cabo para explicar en detalle los objetivos, estrategias y metodologías del proyecto a los representantes locales, buscando así su apoyo y participación activa. La implicación de las autoridades es fundamental para la implementación efectiva de las mejoras identificadas durante las Caminatas Exploratorias, una herramienta que permite a las mujeres de las comunidades identificar áreas inseguras y promover el uso seguro de los espacios públicos.

En el mes de julio se llevaron a cabo las siguientes reuniones: en Cambita, la reunión se celebró el 11 de julio con el equipo municipal del Ayuntamiento de Cambita Garabitos. Posteriormente, el 19 de julio, se realizó el encuentro con el equipo del Ayuntamiento de San Gregorio de Nigua, representando a la comunidad de Hato Viejo. Finalmente, el 22 de julio, tuvo lugar la reunión con el Municipio de Monte Plata para la comunidad de Hatillo. En cada una de estas reuniones se alcanzaron acuerdos importantes, entre los cuales destaca la inclusión de las Encargadas de Género de algunos ayuntamientos en las jornadas de formación de la metodología de Comunidades Seguras, así como la colaboración de los Ayuntamientos en aspectos logísticos, como el apoyo en transportación y la vinculación de las mujeres participantes con otros programas estatales, como el “Programa Supérate” del Ministerio de la Presidencia.

Los próximos pasos del proyecto incluyen la realización de dos estudios clave: uno sobre la situación y percepciones de las violencias contra las mujeres en cada comunidad, y otro sobre la situación sociolaboral y empresarial de las mujeres. Estos estudios proporcionarán una base sólida para la implementación de políticas y prácticas que promuevan la equidad de género, la seguridad en las comunidades e iniciativas que garanticen la autonomía económica de las mujeres. 

/por
, , , ,

Construyendo puentes a través de la comunicación: Arrancan los Talleres de herramientas de comunicación del Proyecto Zaidín Intercultural 2.0

¡Dando inicio a los Talleres de Capacitación en herramientas de comunicación del proyecto Zaidín Intercultural 2.0! 

Con el apoyo de la Fundación La Caixa, hemos dado comienzo a una emocionante actividad en el marco del proyecto Zaidín Intercultural 2.0. Se trata de los Talleres de capacitación en herramientas de comunicación, destinados a un mínimo de 20 participantes provenientes de los recursos residenciales de las entidades amigas Don Bosco, Provivienda y Granada Acoge.

Estos talleres tienen como objetivo principal empoderar a los jóvenes migrantes y brindarles herramientas para expresar su visión y experiencias a través de la fotografía social y el video. Se busca que los participantes, a través de estas formas de comunicación, se acerquen a su barrio, el Zaidín, y logren incluir a la comunidad en sus creaciones artísticas.

Durante los talleres, los participantes recibirán una formación completa en fotografía social y video, impartida por profesionales especializados en comunicación visual. A través de dinámicas participativas y prácticas guiadas, los jóvenes migrantes aprenderán técnicas de captura de imágenes y grabación de videos, así como la importancia de contar historias que reflejen su entorno y su experiencia como residentes del barrio del Zaidín.

Se fomentará la creatividad y se proporcionarán las herramientas necesarias para que los participantes puedan expresar su identidad cultural, su visión del barrio y sus vivencias a través de la fotografía y el video. Se busca que estas creaciones artísticas sean una ventana que nos permita acercarnos y comprender su realidad desde su propia perspectiva.

El proyecto Zaidín Intercultural 2.0, financiado por la Fundación La Caixa, tiene como objetivo promover la inclusión y la convivencia en el barrio del Zaidín, fomentando el intercambio cultural y la participación activa de los jóvenes migrantes. A través de estos talleres, se busca fortalecer la capacidad de comunicación de los participantes, generando espacios de encuentro y diálogo entre la comunidad local y los jóvenes migrantes.

Seguiremos acompañando a los participantes a lo largo de estos talleres, brindándoles apoyo y orientación en su proceso de aprendizaje y creación. Esperamos que estas herramientas de comunicación les permitan expresarse, compartir sus historias y contribuir al enriquecimiento de la comunidad del Zaidín.

Durante el desarrollo de esta emocionante actividad, hemos tenido el privilegio de contar con la participación de personas provenientes de más de 7 nacionalidades diferentes. Esta diversidad cultural ha enriquecido enormemente la experiencia, permitiendo el intercambio de ideas, perspectivas y tradiciones entre los participantes. Para garantizar una mayor comprensión y ejecución de la actividad, se ha llevado a cabo en diversas lenguas, facilitando así la comunicación y asegurando que todos los participantes puedan expresarse plenamente. Esta variedad lingüística ha fortalecido el sentido de comunidad y colaboración, promoviendo el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en el proyecto Zaidín Intercultural 2.0.

/por
, , , ,

Promoviendo la igualdad de género: Estudiantes de 1º de Integración Social del IES Severo Ochoa utilizan el video participativo para concienciar sobre su importancia

ASAD ha realizado una formación en vídeo participativo con el alumnado de integración social del centro I.E.S Severo Ochoa, dentro del proyecto #GeneracciónZ, proyecto de Educación para el Desarrollo financiado por Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID), que tiene por objetivo promover en la sociedad andaluza el compromiso con los estilos de vida sostenibles, la igualdad de género, la cultura de paz, la diversidad cultural y la ciudadanía mundial (meta 4.7 ODS) a través del ejercicio del derecho a la comunicación. Se trata de una iniciativa organizada en colaboración con 4 centros educativos de la ciudad de Granada. 

En la formación trabajaron la concienciación sobre las reivindicaciones sociales por la equidad de género en el mundo (ODS5). A través de las 12 horas de formación realizadas entre el 20 de febrero y el 21 de marzo, las alumnas de 1º de integración social pudieron reflexionar sobre el reconocimiento de la igualdad de género como un factor clave para el desarrollo sostenible y la construcción de sociedades justas e inclusivas.

De la misma manera, se aterrizó el uso de la herramienta en relación con las funciones y tareas propias de la disciplina de la integración social y las posibilidades que tiene el audiovisual como herramienta de intervención social. La formación tiene una base eminentemente práctica, por lo que los y las participantes hicieron sus propias obras audiovisuales, tanto de carácter grupal como individual, en torno al ODS 5.

 

/7 Comentarios/por
, , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

¡Vuelve el festival EDITA! Se abre convocatoria para el certamen social audiovisual 2019

Un año más, abrimos, junto a Laeditora Social Audiovisual, la convocatoria del Certamen Social Audiovisual EDITA, para cortometrajes documentales, experimentales o de ficción que aborden temáticas relacionadas con la defensa y promoción de los derechos humanos, la equidad de género y la justicia social, siempre desde el enfoque de la transformación social. Buscamos cortos que destilen positivismo, retraten la posibilidad del cambio a mejor y aporten a la construcción de nuevos imaginarios. Por encima de todo, queremos evitar la victimización y visibilizar la labor de aquellos que luchan contra las injusticias, desde el gesto más pequeño.

Si tienes un corto que proponga una mirada distinta o nuevos imaginarios sociales, que apueste por el cambio social y un desarrollo humano sostenible o defienda los derechos humanos y la justicia social… ¡Este es tu festival!

Podrán tomar parte del certamen colectivos y autores/as con obras realizadas con posterioridad al 1° de enero de 2017 e inscritas antes del 25 de septiembre del 2019 a través del siguiente formulario: https://bit.ly/2IchMxf o de la plataforma www.clickforfestivals.com

Consulta las bases de participación:

click aqui

Para conocer más sobre el certamen visita la web del festival: www.edita.asad.es. También podrás encontrar información sobre las convocatorias anteriores.

 El certamen “EDITA 2019” se enmarca en el proyecto ActivArte por la sostenibilidad ambiental y la equidad, comunicando desde los barrios, de la Asociación Solidaria Andaluza de Desarrollo (ASAD) financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).

/por
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

CURSOS 2019

En ASAD no paramos, y 2019 llega cargado de cursos!

Proyecto “Activarte por la diversidad en equidad, ciudadanía global, comunicación y alternativas a favor de la equidad de género y la diversidad cultural“
1. Fotografía: Escenografías o retratos de barrios
  • Aprende: Retrato para el empoderamiento colectivo
  • Participa: Exposición de cartelería de la campaña

Fechas: 19 y 26 de enero, 2 y 9 de febrero de 10:00 a 16:00h.
Horas formativas: 30
Facilita: La Ampliadora Escuela Social de Fotografía
Inscripción gratuita y obligatoria (hasta el 15 de enero): https://goo.gl/forms/nmyJBjjaQktCPF4b2

Por favor, ten en cuenta que si has obtenido una plaza y una vez comenzado el curso desistes de continuar sin una justificación acreditada, perderás tu prioridad en los procesos de selección de participantes de próximas formaciones y eventos de ASAD durante el curso 2018/19. Si te has apuntado pero no podrás asistir, escríbenos a activarte@asad.es antes antes del 16 de enero para el grupo 2. 

2. Video periodismo y formatos multimedia
  • Aprende: Contar audiovisualmente historias de cambio
  • Participa: Vídeos para la campaña

Fechas: 18 y 25 de enero y 8 de febrero de 16:30 a 20:30; 19 y 26 de enero y 9 de febrero de 10.00 a 16:00
Horas formativas: 30
Facilita: Utopi Social Films
Inscripción gratuita y obligatoria (hasta el 14 de enero): https://goo.gl/forms/jG1UnvKPGSCIxbzF3

3. Ciberactivismo

Aprende: Usar las RRSS para la concieciación

  • Participa: Viralización de toda la campaña

Fechas: Abril 2019
Próximamente más información.

Proyecto “MovilizArte: Movilización e incidencia política“
1. Fotografía social

Fechas y horario: 10, 11 ,17 ,18 , 24 y 25 de enero de 16:30 a 20:30
Lugar: Escuela Pública de Formación Cultural de Andalucía (Paseo de los Tristes S/N – Edificio Rey Chico, Granada)
Nº de plazas: 15 personas
Facilita:  La Ampliadora Escuela Social de Fotografía
Inscripción gratuita y obligatoria (hasta el 4 de enero): https://goo.gl/forms/nScKaU5i9jNYkFxu1

Por favor, ten en cuenta que si has obtenido una plaza y una vez comenzado el curso desistes de continuar sin una justificación acreditada, perderás tu prioridad en los procesos de selección de participantes de las próximas formaciones y eventos de ASAD durante el curso 2018/19. Si te has apuntado pero no podrás asistir, escríbenos a formacion@asad.es antes del 8 de enero. 

3. Radio

Fechas y horario: L y X: 11, 13, 18, 20, 25 y 27 de febrero de 16:30 a 20:30
Lugar: Facultad de Trabajo social UGR

Inscripción gratuita y obligatoria (hasta el 5 de febrero): https://goo.gl/forms/nScKaU5i9jNYkFxu1

Por favor, ten en cuenta que si has obtenido una plaza y una vez comenzado el curso desistes de continuar sin una justificación acreditada, perderás tu prioridad en los procesos de selección de participantes de las próximas formaciones y eventos de ASAD durante el curso 2018/19. Si te has apuntado pero no podrás asistir, escríbenos a formacion@asad.es antes del 7 de febrero. 

3. Artivismo

Fechas: 16, 17, 23, 24 de febrero
Facilita: CAU Escuela Internacional de Circo y Teatro 
Próximamente más información.

4. Ciberactivismo

Fechas: Mayo 2019
Próximamente más información.

Proyecto “Activ-Arte por la sostenibilidad ambiental y la equidad, comunicando desde los barrios”
1. Diagnósticos participativos
  • Objetivos: Conocer los conceptos y perspectivas de la participación, sostenibilidad ambiental y equidad de género, los principios, planos de acción y técnicas para realizar diagnósticos participativos en organizaciones y contar con algunas herramientas de facilitación de grupos para mejorar el trabajo colectivo.

Fechas: 25 de enero y 8 de febrero de 16:00 a 20:00, 26 de enero y 9 de febrero de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:30
Facilita: PASOS Participación
Lugar: Por confirmar
Inscripción gratuita y obligatoria (hasta el 20 de enero): https://goo.gl/forms/RVNI3yFGR976WZzH3

Por favor, ten en cuenta que si has obtenido una plaza y una vez comenzado el curso desistes de continuar sin una justificación acreditada, perderás tu prioridad en los procesos de selección de participantes de próximas formaciones y eventos de ASAD durante el curso 2018/19. Si te has apuntado pero no podrás asistir, escríbenos a activarte@asad.es antes del 20 de enero. 

2. Periodismo ciudadano en RRSS
  • Objetivos: Conocer qué es el periodismo ciudadano en RRSS, contar con herramientas de creación y difusión de información online, deslocalizadas y colaborativas, conocer experiencias de periodismo ciudadano vinculado al luchas por la sostenibilidad ambiental y la equidad de género.

Fechas: Marzo 2019
Próximamente más información.

3. Fotoperiodismo de barrio
  • Objetivos: Contar con herramientas técnicas y practicas para la realización de material fotoperidístico sobre temas medioambientales en Granada, a nivel nacional y global, conocer cuáles son los principios éticos del fotoperiodísmo, la producción desde los enfoques de género y de sostenibilidad ambiental.

Fechas: Abril 2019
Próximamente más información.

4. Artivismo y teatro social
  • Objetivos: Conocer los principios fundamentales del teatro social y el artivismo, aprender los lenguajes escénicos de expresión y explorar técnicas teatrales para el uso del espacio públicos.

Fechas: Mayo 2019
Próximamente más información.

5. Videoperiodismo de barrio
  • Objetivos: Conocer diferentes elementos técnicos para la producción de material de videoperiodismo, narrativas técnicas y microformatos para el cambio social y fomentar la investigación e identificación de realidades sociales cercanas vinculadas a la sostenibilidad ambiental y la equidad de género. 

Fechas: Mayo 2019
Próximamente más información.

Si tienes alguna duda puedes escribirnos a comunicacion@asad.es

/por
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

EDITA 2018, cortos para luchar por la justicia social

Estamos muy contentas de haber organizado otro año más el festival de cortos sociales EDITA, con el que queremos promover la creación y difusión de piezas audiovisuales que defiendan los Derechos Humanos, la equidad de género y la justicia social, siempre desde un enfoque positivo, que empodere a las personas protagonistas, porque el EDITA quiere evitar la victimización y visibilizar la dignidad y las capacidades de las personas que luchan cada día contra las injusticias.

En esta edición hemos recibido más de 500 cortos, procedentes de más de 40 países, de los cuales seleccionamos 10 cortos finalistas en función de la forma en que abordan las problemáticas (desde la dignidad de las y los personajes), del nivel de inclusión del enfoque de género y de la calidad técnica de las piezas.

[layerslider id=”30″]

Más de 130 personas acudieron a las dos sesiones, celebradas los días 27 y 29 de noviembre, en las que proyectamos los cortos finalistas del EDITA 2018. Cortos documentales, de ficción y/o de género experimental que tratan temas muy diversos como la trata de personas, el derecho al aborto, las dificultades a las que se enfrentan las personas transgénero, el racismo y la violencia de género entre otros. Historias de empoderamiento, de niñas y niños que afrontan sus enfermedades, de camareras de hotel que se organizan y luchan por sus derechos y de niñas futbolistas que se alzan como ganadoras en una liga íntegramente masculina. Historias contadas siempre desde la dignidad de las personas y las formas reales de resistencia frente a problemáticas sociales.

En la primera sesión del festival anunciamos el corto ganador del Premio del Jurado: “Silencio por favor”, de Carlos Villafaina, quien nos envió un vídeo de agradecimiento, que proyectamos en la segunda sesión del EDITA. El día 29 contamos además con la presencia del alumnado de 4ºA del CEIP Gómez Moreno (Granada), quienes han realizado el cortometraje “¡Viva el Albaycin!”, en el que hablan sobre turistificación y convivencia entre vecinas, vecinos y turistas en el barrio. Antes de proyectar el corto, las niñas y niños nos explicaron cómo lo han realizado. ¡Muchas gracias! Durante las dos sesiones las personas asistentes votaron el corto ganador del Premio del Público, que finalmente fue para “Tírala Alta”, de Rojo Rosenvinge.

El certamen “EDITA 2018” se enmarca en el proyecto “ActivArte por la diversidad en equidad: ciudadanía global, comunicación y alternativas a favor de la equidad de género y la diversidad cultural” de la Asociación Solidaria Andaluza de Desarrollo (ASAD), apoyado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).

 

/por
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Cortos finalistas del certamen social audiovisual EDITA 2018

Los próximos días 27 y 29 de noviembre celebramos en Granada la 5ª edición del festival de cortos sociales EDITA 2018. Durante las sesiones proyectaremos los cortos finalistas y votaremos dos ganadores (Premio del Público y Premio del Jurado). En esta edición hemos recibido más de 500 obras, procedentes de más de 30 países, de las que hemos elegido 10 finalistas en función de la forma en que abordan las problemáticas (desde la dignidad de las y los personajes), del nivel de inclusión del enfoque de género y de la calidad técnica de las piezas:

Martes 27 de noviembre (19 – 21h) – Biblioteca de Andalucía

  • Blessy –  Susana González, Sílvia Cepero y Carme Gomila
  • Ciruela de agua dulce – Roberto F. Canunuto y Xiaoxi Xu
  • Cumplevidas – Jorge Naranjo
  • La pantalla en la calle – César de Nicolás y Juan Martínez
  • Organizar lo (Im)posible – Carme Gomila Seguí y Tonina Matamalas Enseñat
  • Silencio por favor – Carlos Villafaina

Jueves 29 de noviembre (18 – 20h) – Fundación Euroárabe 

  • Las mujeres decididas – Higinia Garay y Itxaso Díaz
  • Lentejas – Carlos Blanco Bareberà
  • María – Vini Campos
  • Tírala alta – Rojo Rosenvinge
  • ¡Viva el Albayzin! – CEIP Gómez Moreno (Granada) (FUERA DE CONCURSO)

¡Viva el Albayzin!  es un cortometraje realizado por el alumnado del CEIP Gómez Moreno (Granada)  a partir del taller “Albayzín, patrimonio humano”, del que se  generó un interesante debate sobre la vida en el barrio tras varias entrevistas con las vecinas, vecinos y turistas.

Entrada libre hasta completar aforo.

¡Enhorabuena a las y los creadores! Y muchas gracias por enviarnos vuestros trabajos.

El EDITA: Certamen social audiovisual es el único festival de cortos de denuncia social con mensaje positivo de Granada. Un certamen internacional organizado por la ONGD ASAD y el colectivo de comunicación Laeditora, que se consolida como una propuesta diferente a otros festivales mostrando cortos que evitan la victimización y visibilizan la dignidad y las capacidades de las personas que luchan contra las injusticias.

Los cortos del EDITA, documentales, de ficción o experimentales, hablan de lucha por los Derechos Humanos, la equidad de género, la justicia social y la sostenibilidad medio ambiental para contribuir a la reflexión crítica, pero, sobre todo, para disfrutar de buen cine con mensaje, ¡vente a ver y votar las películas finalistas!

El certamen “EDITA 2018” se enmarca en el proyecto “ActivArte por la diversidad en equidad: ciudadanía global, comunicación y alternativas a favor de la equidad de género y la diversidad cultural” de la Asociación Solidaria Andaluza de Desarrollo (ASAD), apoyado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).

– ver todas las noticias de este proyecto –

Toda la información del festival en: edita.asad.es

click aqui

/por
, , , , , , , , , , , , , , ,

Curso: Videoactivismo transmedia

curso-videoactivismo-transmedia-ASAD¿Aún no conoces las posibilidades que ofrecen los formatos y herramientas digitales para utilizar el audiovisual como intervención y arma de movilización? ¿Sabrías cómo crear gif’s, vídeos loops, web-documentales o vídeos interactivos para contar realidades y problemáticas sociales cercanas?

El curso “Videoactivismo transmedia: Gif, web documental y otros audiovisuales para el cambio social”, pretende dar a conocer herramientas y técnicas de producción para la realización de piezas audiovisuales y micro-formatos para el cambio social, la incidencia política y la movilización con enfoque de género e interseccional. Las personas participantes, además de aprender estas herramientas las pondrán en práctica con la creación de varias piezas audiovisuales y transmedia y con la realización del proyecto colaborativo final, que finalmente formará parte de la campaña del proyecto Moviliz-arte: Movilización e Incidencia política a través de la formación en el uso de herramientas comunicacionales inclusivas para el cambio social.

Facilitado por Óscar Martínez y Pau Cirre, de Utopi Social Films y Laeditora.

Objetivos

  1. Fortalecer las capacidades de las participantes en herramientas y técnicas de producción (a nivel usuaria) para la realización de sus piezas audiovisuales y micro-formatos para el cambio social, la incidencia política y la movilización con enfoque de género e interseccional.
  2. Introducir y poner en práctica las posibilidades que ofrecen los formatos y herramientas digitales para utilizar el audiovisual como intervención y arma de movilización (micronarrativas –gif´s, loops video, cinemagraphs, -, y storytelling transmedia –web-documental, video interactivo, intervenciones audiovisuales, video-streaming, web seriales en redes…).
  3. Crear, producir y editar proyectos colectivos de micronarrativas y un storytelling transmedia.
  4. Fomentar la investigación e identificación de realidades y problemáticas sociales cercanas.
  5. Fomentar las prácticas comunicativas audiovisuales colaborativas.

Contenidos

1. ¿Desde dónde miramos y contamos? Narrativas multimedia y transmedia con enfoque de género e intereseccional ¿ Video-Activismo multimedia y transmedia ? ¿Qué? ¿ Para qué ? ¿cómo? Ecosistema mediático. Violencias mediáticas. Narrativas de participación e incidencia al servicio de una causa. Conceptos clave: Storytelling – Transmedia – Reapropiación.

2. El regreso de los contenido cortos. Remezcla y reapropiación. Elaboración y generación de gif´s animados, cinemagraphs y micronarrativas para el cambio social. Configurar un estudio de edición de gif´s y video-loops en el móvil y en la computadora.

3. Introducción a las técnicas y herramientas de vídeo y audio multimedia.  Introducción al lenguaje y las técnicas audiovisuales (audio y vídeo). El móvil como estudio de grabación, edición y posproducción. Guión de reportaje y documental social. Audiovisual de intervención.

4. Herramientas y formatos storytelling multimedia y transmedia para el cambio social. Contar historias con diferentes formatos. Introducción a los Documentales interactivos y colaborativos. Web-doc´s. Formatos y herramientas de storytelling off line y on-line. Narrativas interactivas e inmersivas.

5. Realización del proyecto colaborativo de micronarrativas audiovisuales y/o proyecto de storytelling audiovisual con enfoque de género e interseccional. Creatividad, ideas y guionización. Elaboración de un storytelling audiovisual con las herramientas tratadas durante el curso para participar en las campaña del proyecto MOVILIZARTE. Posproducción materiales realizados. Optimización de los materiales para su publicación-viralización.

6. Presentación de los trabajos y evaluación colaborativa del curso

Carga horaria
47 horas: 24 horas presenciales  y 23 horas de realización de proyecto storytelling digital y micronarrativas.

Fechas, horario y lugar
Clases presenciales: 26 y 28 de noviembre; 4 y 11 de diciembre; 10, 15 y 17 de enero
Horario: de 17.00h a 20:30h
Lugar: Escuela Pública de Formación Cultural de Andalucía (Paseo de los Tristes S/N – Edificio Rey Chico, Granada) y Facultad de Trabajo Social de la UGR
Clases no presenciales: repartidas a lo largo de dichos meses, sin horario definido aún.

Nº de plazas
15 personas

Titulación
ASAD entregará un Certificado de Participación a aquellas personas que asistan al 80% de las sesiones y entreguen el trabajo final.

Plazo de inscripción
Gratuita y obligatoria hasta el 19 de noviembre de 2018 en el siguiente formulario: https://goo.gl/forms/6mXv6zj0CZrzTip83
Por favor, ten en cuenta que si has obtenido una plaza y una vez comenzado el curso desistes de continuar sin una justificación acreditada, perderás tu prioridad en los procesos de selección de participantes de las próximas formaciones y eventos de ASAD durante el curso 2018/19. Si te has apuntado pero no podrás asistir, escríbenos a formacion@asad.es antes del 24 de noviembre.

Es importante contar con un portátil o en su defecto un móvil con cámara. Cada alumna/o deberá disponer del suyo propio o en su defecto, se formarán grupos de trabajo en el que se cuente con un dispositivo al menos para realizar las sesiones prácticas (nota: no es necesario traerlo el primer día del curso).

/por