Entradas

En el marco del proyecto "Activ-arte por la diversidad en equidad" venimos trabajando con varias organizaciones de Granada con el objetivo de contribuir a su fortalecimiento y de aumentar la visibilización de su trabajo entre la sociedad andaluza. Una de ellas es La Bolina, un proyecto formado por personas de Europa, África del Oeste, América del sur y Medio Oriente que comparten una misma visión sobre la integración, la sostenibilidad y la regeneración.

El pasado sábado 26 de enero estuvimos visitando el proyecto en Saleres, un pueblo rural del Valle de Lecrín (Granada) donde se han instalado algunas de las personas que forman parte del colectivo. Allí es donde conviven, se forman y cultivan las verduras ecológicas con las que promueven los valores de la economía local, social y solidaria.

Hasta allí nos desplazamos parte del equipo de ASAD junto a las personas participantes de dos de los cursos de comunicación para el cambio social que forman parte del proyecto "Activ-arte por la diversidad en equidad": "Fotografía: Escenografías o retratos de barrios" y "Video periodismo y formatos multimedia". Nuestro objetivo era conocer mejor La Bolina y crear piezas de comunicación (fotografías y vídeos) para contribuir a su visibilización y crecimiento.

Durante la jornada pudimos conocer la antigua escuela del pueblo, donde ahora organizan formaciones en permacultura, agroecología y comercialización, dirigidas a personas refugiadas y migrantes.  También pudimos conocer al resto de personas que habitan Saleres y su visión del proyecto La Bolina. Y por supuesto, estuvimos visitando y degustando el huerto ecológico en el que cultivan las hortalizas, donde compartimos una agradable comida entre todas. ¡Muchas gracias!

Estad muy atentas porque pronto iremos compartiendo más fotografías y los vídeos que realizamos en la sesión así como las piezas de comunicación realizadas junto al resto de organizaciones del proyecto "Activ-arte por la diversidad en equidad".

– ver todas las noticias de este proyecto –

 

Tan difícil es entender la palabra “sistematizar” como necesaria esta metodología de análisis para un proyecto de Educación para el Desarrollo. La técnico de Género de ASAD, Ana Bueno, expuso hace unas semanas en el Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada la “Sistematización de Género del proyecto Implic-Arte”, un análisis que busca reconocer y comprender cómo se ha trabajado la incorporación de la perspectiva de género en el proyecto, no con el objetivo de evaluar sino de transformar.

La sistematización se centró en conocer y reflexionar a partir de las actuaciones, sentimientos e interpretaciones que durante las sesiones del proyecto han tenido lugar en el equipo técnico de ASAD, el profesorado colaborador de Implic-Arte en los tres institutos, los voluntarios y los jóvenes participtantes en el proyecto.

Así, Bueno explicó que una de las metas de este análisis ha sido conocer si la intención de ASAD de construir otro tipo de relaciones entre hombres y mujeres abre un camino hacia la equidad y de qué manera, qué dificultades y qué elementos favorables se han encontrado de cara a repetir en futuros proyectos. “Se basa en el principio de escuchar lo que ha ocurrido, extraer las enseñanzas que nos proporciona la experiencia y compartirlas. Visibilizar la realidad de género y generar aprendizajes que permitan incorporar la perspectiva de género a las futuras propuestas y proyectos” apuntó la responsable de Género de ASAD.

El informe del estudio de sistematización analiza varias dimensiones del proyecto como las dinámicas que se han generado, los destinatarios, las sesiones de trabajo, la adaptación de los contenidos a las realidades de los jóvenes de los tres institutos y los cambios percibidos en todas las personas implicadas en el proyecto respecto a cuestiones de género. Este extraordinario informe concluye con una análisis de sobre los elementos que han funcionado en la implementación del Implic-Arte, aquellos que han dificultado el desarrollo de las actividades o no se han ejecutado con eficacia y una serie de propuestas para futuras iniciativas de Educación para el Desarrollo. Un estudio que será una referencia para ASAD en la introducción del enfoque de género tanto transversal como vertical en futuros proyectos.

Implic-Arte en la Cultura de Paz: Comunica para el Cambio Social es un proyecto de Educación para el Desarrollo que ASAD está llevando a cabo en tres institutos de Granada con una metodología creativa y participativa. Mediante el teatro, el artivismo, la fotografía y el cine persigue promover la Cultura de Paz, la diversidad cultural, los Derechos Humanos, el consumo responsable, el respeto al medio ambiente, la equidad y la justicia social en los alumnos y que estos aprendan herramientas de comunicación social para difundirlos entre la población granadina (implicarte.org).

Descargar archivos

Informe sistematización Género y Cuidados del proyecto de EPyD Implicarte (pdf).

Presentación Informe Sistematización de Género y cuidados del proyecto EPyD Implicarte (ppt)

 

___

Ya está abierta la convocatoria del II Certamen de Editores y Editoras Sociales Audiovisuales de Granada. ASAD en colaboración con el Festival Internacional de Fotografía Emergente de Granada “PA-TA-TA FESTIVAL 2014” y con La Editora Social y Audiovisual, convoca el II Certamen de Editores y Editoras Sociales Audiovisuales de Granada.

Más información