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Alumnas y alumnos de 1º ESO de distintos centros educativos han realizado un intercambio de videocartas con jóvenes del sur global, más concretamente jóvenes de la Escuela Rural Dr. Pedro Molina de Chimaltenango (Guatemala)


Se han puesto en marcha distintos talleres en los siguientes centros educativos de Granada IES Miguel de Cervantes, Colegio Padre Manjón, IES Albayzín e IES Cartuja de Granada, con alumnos y alumnas de 1º ESO, con la finalidad de intercambiar distintos testimonios con alumnos y alumnas de la Escuela Rural Dr. Pedro Molina de Chimaltenango (Guatemala). Para comenzar con dichas actividades, las y los jóvenes de Granada han visionado testimonios audiovisuales de jóvenes del alumnado de Chimaltenango y, a partir de esto, hablarán sobre sus intereses y realidad social, al igual que, tendrán la oportunidad de lanzar preguntas al alumnado de Granada, quienes responderán a través de vídeo-cartas creadas por ellos y ellas.

Los vídeos que han realizado las jóvenes de Chimaltenango, están formados por distintos testimonios sobre sus hobbies, preferencias musicales, su día a día, entorno, familia, el sistema educativo.

Algunas de las cuestiones realizadas por las jóvenes fueron: ¿cuáles son tus pasatiempos favoritos?¿Qué te motiva a levantarte cada mañana?¿Cuáles son tus metas y sueños para el futuro?¿Cuáles son los trabajos más habituales en tu región? ¿Cómo ha sido tu experiencia viviendo en el internado?¿Cómo de importante es la familia para ti?; entre otras. 

Además, los y las jóvenes de Chimaltenango, también han podido hablar de sus costumbres y tradiciones, y mandar un mensaje para los y las jóvenes de Granada.  Algunos de los testimonios de las jóvenes son:

“Me gustaría ser psicóloga, pero concretamente con arteterapia, ya que además de ayudar a la gente me gusta pintar”

“Me gusta mucho el tik tok sobre todo para ver bailes y chismes, y el whatsapp sobre todo para hablar con mis amigas”

La intención de esta actividad es que se genere un feedback entre el alumnado de ambos lugares y poder crear diferentes reflexiones acerca de las distintas realidades en cualquier ámbito, dependiendo del lugar de dónde procedas y el contexto socioeconómico y cultural de cada país.

Una de las principales diferencias que se pueden destacar, tienen que ver con la organización del sistema educativo de cada país, el sistema sanitario e incluso las referentes culturales de las jóvenes.

Por otra parte, se puede observar también una gran participación e interés por parte del alumnado de ambos lugares, ya que, en el momento que realizan los vídeos, se genera entre ellos y ellas, una gran capacidad de comunicación gracias a la ilusión de compartir con jóvenes de otro lugar, distintas preguntas y reflexiones que generan un impacto entre los y las jóvenes.

Aquí puedes ver la segunda parte:

Actividades realizadas en el marco del proyecto #GenerAcciónZ, financiado por la AACID.

Reflexionando sobre la violencia de género, el consumo, estilos de vida sostenibles y sobre la migración y la diversidad cultural a través de testimonios de expertas del Sur Global


Alumnos y alumnas de 3º y 4º de ESO de los centros IES Miguel de Cervantes, Colegio Padre Manjón, IES Albayzín e IES Cartuja, reflexionan acerca de diversas problemáticas a partir de testimonios reales y experiencias en primera persona de expertas del Sur Global en el marco del proyecto #GenerAcciónZ, financiado por la AACID.

El material visual de videoexpertas comprende tres vídeos en los que podemos aprender de distintas profesionales: 

  • Lucía Cariola Szuchman, activista ecologista que nos habla acerca del consumo y estilos de vida sostenibles.
  • Maribel Carmen Ignacio Sánchez, activista por los derechos de las mujeres migrantes, que nos habla acerca de migración y el  trabajo.
  • Idili Mérida Martínez, activista feminista y antirracista que nos ofrece una mayor visión acerca de la violencia de género.

A partir de videoexpertas, se desarrollan distintas actividades con los y las jóvenes participantes, de forma que se pueda crear un espacio compartido en el que exista un interés, compromiso y participación activa por parte de las mismas. Tras la realización de dichas intervenciones, nos damos cuenta de que, a partir de video expertas, los y las jóvenes generan mucho interés, y son bastante participativos ya que se pueden ver reflejados en algunas de las situaciones o experiencias que se les ha contado. 

Video experta sobre Prevención de la violencia de género

Respecto a la temática sobre prevención de la violencia de género, se ofrece un enfoque relacionado con el amor romántico y el tipo de relaciones que construyen los jóvenes hoy día. Es cierto que, la mayoría, tienen una teoría muy aprendida acerca de cómo funcionan las relaciones. Se identifican también los tipos de violencia que existen y se genera un debate a raíz de ellos.

Video experta sobre Migración

Respecto a la diversidad cultural, los y las jóvenes también generan bastante interés y participan activamente ya que muchas personas que forman parte del alumnado tienen sus orígenes en otros países de América Latina o África. Estas mismas jóvenes nos cuentan vivencias propias en las que han sufrido discriminación institucional, mayormente, han vivido situaciones de desigualdad por prejuicios o estereotipos;

En un supermercado la persona responsable de seguridad persigue a una persona gitana, o en el bus algunos de los chicos racializados comentan como sienten que su alrededor está incomodo cuando ellos entran.

Video experta sobre Consumo y los estilos de vida sostenibles

Por último, en relación al consumo y a los estilos de vida sostenibles, es cierto que los jóvenes mantienen una conciencia colectiva bastante fuerte, tienen bastante información acerca de la globalización y el consumo excesivo pero, por otra parte, también mantienen una postura bastante negativa acerca de los cambios a gran escala que se pueden realizar para poder mejorar la situación. 

A través de talleres en los institutos este proyecto busca crea esa consciencia colectiva entre los y las jóvenes a partir de unas dinámicas de interés que de verdad generen un impacto en ellos y ellas, teniendo en cuenta sus vivencias y experiencias personales, siempre desde el respeto y sin juzgar lo que cada uno o una puede pensar o reflexionar con sus compañeros y compañeras. De esta forma, se fomenta también su capacidad de autodeterminación y su sentimiento de implicación y participación con la actividad. 

Jóvenes del IES Albayzín, IES Cartuja e IES Cervantes reflexionan sobre la realidad de la violencia de género en México y Guatemala a través del cine.


Se llevó a cabo un Cineforum en los respectivos centros educativos: IES Miguel Cervantes, IES Albayzín e IES Cartuja. La actividad reunió a 150alumnxs de 1º Bachillerato con el propósito de abordar la problemática de la violencia machista en el Sur Global, en el marco del proyecto #GenerAcciónZ, financiada por la AACID.

Los y las participantes tuvieron la oportunidad de visionar dos cortometrajes finalistas del 7º Festival EDITA: “Las flores que arrancas” y “Reye bal”. Estas producciones cinematográficas, centradas en la lucha contra la violencia de género en México y Guatemala, buscaron sensibilizar y generar empatía entre las y los jóvenes, así como promover la acción colectiva para combatir esta problemática.

Wow, esos cortos realmente me llegaron al corazón. Me dejaron en shock ver cómo es la realidad para muchas chicas en México y Guatemala. Es como si nos hubieran dado un golpe de realidad, ¿sabes? – compartió una alumna en clase.

Durante el debate posterior a la proyección, se evidenció una disparidad de percepciones entre las mujeres y los hombres. Mientras las jóvenes manifestaron una mayor conciencia y sensibilidad hacia la problemática. 

Me impactó mucho la manera en la que sigue existiendo la violencia contra las mujeres en estos países. En España casi hemos conseguido la igualdad, pero ahí todavía les queda mucho trabajo por hacer – compartió una alumna.

Estoy en shock, en serio. Esas mujeres son unas guerreras. Me hicieron ver que la unión entre nosotras es clave para luchar contra todo esto.- compartió otra alumna.

Sin embargo, se observó una falta de conciencia en algunos jóvenes, quienes incluso cuestionaron la situación de las mujeres víctimas y mostraron actitudes de corrección hacia sus compañeras, como podemos observar cuando manifestaron “sí una mujer esta siendo víctima, en parte es porque ella no quieres salir de esa situación y que tiene dependencia a su marido”. Cabe mencionar que esto fue previa a la intervención y formación que se realizó en las aulas.

La actividad del Cineforum no solo permitió la reflexión sobre la violencia machista en contextos diferentes al español, sino que también puso de manifiesto la necesidad de seguir trabajando en la concienciación y educación en igualdad de género entre la juventud.

Ya han dado comienzo los talleres del proyecto “Defensa y promoción de los DDHH a través de la proyección de cortometrajes de transformación social” que tiene como objetivo fomentar la reflexión crítica y el compromiso con la defensa de la equidad de género, los derechos sociales y económicos, la sostenibilidad ambiental y los derechos de las personas migrantes o con diversidad funcional a través de la proyección de cortometrajes de transformación social.

Hemos visitado los IES La Paz y Luis Bueno Crespo, y el  Colegio Padre Manjón de Granada, donde hemos proyectado cortos de diversas temáticas sociales. Entre los cortometrajes proyectados, se encuentran cortos premiados en el Festival EDITA, como Silencio por favor, de Carlos Villafaina, o Sub, de Jossie Malis. Además, también proyectamos el cortometraje producido por ASAD Viable, que muestra las dificultades de las personas con diversidad funcional para moverse por Granada.

Debate en el Colegio Padre Manjón

Tras las proyecciones, se genera un debate en el que el alumnado reflexiona sobre las situaciones representadas en los cortos. Para ello, contamos con la ayuda de activistas como Ana Raya, Alberto Gascón y Roxana Gutiérrez. Próximamente visitaremos los IES La Madraza y el Padre Manjón para seguir debatiendo y reflexionando sobre derechos humanos a través del audiovisual.

¡Seguiremos informando!

En el proyecto Defensa y promoción de los Derechos Humanos a través de la proyección de cortometrajes de transformación social se trabaja con el alumnado de 14 grupos de distintos Centros de Educación Secundaria de Granada. Los talleres consisten en proyectar cortometrajes de transformación social y facilitar debates por medio de dinámicas participativas, para así fomentar la reflexión crítica y el compromiso con la defensa de la equidad de género, los derechos sociales y económicos, la sostenibilidad ambiental y los derechos de las personas migrantes o con diversidad funcional. Además, estas sesiones también cuentan con la participación de personas y colectivos que comparten su experiencia en primera persona. Todas las piezas audiovisuales que se proyectan han sido ganadoras o finalistas en el festival EDITA, organizado por ASAD desde 2013 en colaboración con LaEditora Social Audiovisual.

Una jeringa para inyectar la igualdad de género, ropa diseñada para hombres y mujeres indistintamente, relojes de arena que midan tiempos iguales de trabajo del cuidado de hombres y mujeres, y una balanza de salarios para resguardar que mujeres y hombres cobren lo mismo por el trabajo que realizan, fueron algunos de los objetos creados por los y las estudiantes de los IES La Madraza e Hispanidad durante la Mini Gala de cierre del proceso formativo en estos establecimientos.

Los objetos, pensados y reflexionados por las y los estudiantes, sirvieron para hacer una evaluación y recoger varios temas contenidos en las formaciones llevadas adelante con el proyecto Implicarte en Cultura de Paz, Economía del Cuidado y Educación Sentimental.

El proyecto llevo adelante un proceso de formación en diversas herramientas de comunicación como video, formatos multimedia, fotografía y teatro. Luego de sesiones de trabajo realizadas durante seis meses, los y las estudiantes votaron sobre los cortos audiovisuales más creativos que se trabajaron en sesiones de capacitación en formatos audiovisuales

La formación intensa, concluyó en cada centro con estás Mini Galas y una Gala de cierre, donde los y las estudiantes de ambos centros, presentaron un flashmob en una de la plazas más concurridas de la ciudad de Granada, Bib-rambla y con la presentación pública de los cortos ganadores durante el Festival Internacional de Fotografía Pa-ta-ta.

Sin duda, los y las jóvenes tienen mucho que decir sobre estos temas.

Os invitamos a informarse más sobre el proyecto en Implicarte y en nuestras redes sociales.

Este es un proyecto apoyado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).

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