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El proyecto #JóvenesDespiertxs ha llegado a su fin el pasado 10 de julio, dejando una huella positiva en la sociedad andaluza. Con el objetivo de promover estilos de vida sostenibles, igualdad de género, cultura de paz, diversidad cultural y ciudadanía global (meta 4.7 de los ODS), este proyecto se ha centrado en fomentar la participación activa de los y las jóvenes.

A lo largo de su duración, #JóvenesDespiertxs ha involucrado a cinco centros educativos de Granada: el IES Albayzín, el IES Padre Manjón, el Colegio Padre Manjón, el IES Miguel de Cervantes y el Instituto MEDAC Granada. Estos centros han sido el escenario de formaciones y acciones de comunicación dirigidas al profesorado y alumnado de secundaria y ciclos de formación profesional. El proyecto ha abordado diversos temas relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, como la reducción de las desigualdades (ODS 10), el consumo responsable y sostenible (ODS 12) y la igualdad de género (ODS 5). Para lograrlo, se han utilizado enfoques educomunicativos adaptados a cada nivel educativo, aprovechando herramientas de comunicación para el cambio social, como la fotografía social, el artivismo, el audiovisual participativo y las técnicas transmedia.

¡Aquí podemos ver a jóvenes aprendiendo a editar con el móvil en un taller llevado a cabo en el marco del proyecto!

Además de trabajar con los estudiantes, el proyecto ha incluido actividades de sensibilización y formación dirigidas al alumnado universitario de la UGR, profesorado de secundaria, familias y voluntariado. De esta manera, se ha buscado crear una red de actores comprometidos con la promoción de la participación ciudadana y la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

Durante el período de ejecución del proyecto, se han logrado avances significativos en la concienciación y la promoción de valores fundamentales en la comunidad educativa. Los y las jóvenes participantes han demostrado un gran interés y compromiso, generando cambios positivos en su entorno y promoviendo el diálogo y la reflexión sobre los desafíos globales. El desarrollo de esas actividades fue posible al financiamiento de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) y la Diputación de Granada.

Asimismo, se agradece a los centros educativos participantes por su compromiso y entusiasmo en la realización de las actividades del proyecto. Su colaboración ha sido fundamental para el éxito de #JóvenesDespiertxs, y se reconoce el papel crucial que han desempeñado en la formación de jóvenes conscientes y comprometidos con la construcción de un futuro sostenible. Con el fin del proyecto, se espera que los aprendizajes y las experiencias compartidas continúen inspirando a otros proyectos y acciones similares.

En un emocionante trabajo conjunto, ASAD y los equipos educativos de los IES del proyecto JóvenesDespiertxs han realizado una formación innovadora y práctica, dirigida a estudiantes previamente sensibilizados a través de la participación en los videotalleres ofrecidos por ASAD. Bajo el sugerente título “Mensajes de Cambio: Transformando a través de la Creatividad”, estos talleres han brindado a los y las jóvenes una plataforma para expresar su voz y generar contenido de impacto.

La colaboración entre ASAD y los centros educativos, en particular los IES Albayzin, Miguel de Cervantes y Colegio Padre Manjón, ha permitido llevar a cabo un total de 14 talleres intensivos. En estas sesiones, un grupo de 300 alumnos y alumnas se ha sumergido en un proceso de creación y exploración creativa centrado en la generación de mensajes de cambio.

El punto de partida para los participantes ha sido la formación en videotalleres ofrecida por ASAD, donde han adquirido habilidades audiovisuales y herramientas para la producción de contenido digital. Los talleres prácticos posteriormente han proporcionado un espacio para que los jóvenes apliquen lo aprendido y desarrollen su capacidad creativa en la creación de minipiezas de comunicación.

La premisa central de estos talleres ha sido responder a la poderosa pregunta: “Y tú, ¿qué puedes cambiar?”. A través de vídeos cortos, tiktoks, memes y gifs, los estudiantes han podido expresar su visión, inquietudes y propuestas de cambio en un formato viralizable y de fácil difusión en las redes sociales. Aquí te mostramos algunos que se crearon, pero puedes verlos todos en Memes para cambiar el mundo.

El enfoque de los talleres ha sido fomentar la participación juvenil y promover la reflexión crítica sobre los desafíos sociales actuales. Los estudiantes han abordado temas tan relevantes como la igualdad de género, la protección del medio ambiente, la lucha contra la discriminación y la promoción de la diversidad, entre otros.

En definitiva, los talleres prácticos de creación de minipiezas de comunicación se han consolidado como una experiencia enriquecedora y emocionante para los alumnos y alumnas sensibilizados previamente a través de los videotalleres de ASAD. El poder de la creatividad se ha manifestado en cada producción audiovisual, reafirmando la importancia de dar voz a la juventud y promover un cambio positivo en la sociedad.

Esta acción forma parte del proyecto de ASAD #JóvenesDespiertxs, financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) y la Diputación de Granada. Para más informaciónhttps://asad.es/jovenes-despiertxs/


ASAD ha realizado una formación en vídeo participativo con el alumnado de integración social del centro MEDAC, dentro del proyecto #JovenesDespiertxs, proyecto de Educación para el Desarrollo financiado por Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID), que abarca a 980 jóvenes de diferentes ciclos formativos de la ciudad de Granada y tiene por objetivo promover en la sociedad andaluza el compromiso con los estilos de vida sostenibles, la igualdad de género, la cultura de paz, la diversidad cultural y la ciudadanía mundial (meta 4.7 ODS) a través del ejercicio del derecho a la comunicación. se trata de una iniciativa realizada en colaboración con 5 centros educativos de la ciudad de Granada. 

La formación versó sobre el ODS 12; producción y consumo sostenible. A través de las 12h de formación realizadas entre el 24 de octubre y el 3 de noviembre, un total de 43 alumnos y alumnas de 2º de integración social pudieron reflexionar sobre cómo difundir las problemáticas ambientales y promover modelos de producción y consumo más sostenibles y respetuosos con el medio ambiente utilizando la herramienta del vídeo participativo. 

De la misma manera, se aterrizará el uso de la herramienta en relación a las funciones y tareas propias de la disciplina de la integración social y las posibilidades que tiene el audiovisual como herramienta de intervención social. La formación tiene una base eminentemente práctica por lo que los y las participantes realizaron sus propias obras audiovisuales, tanto de  carácter grupal como individual. en torno al ODS 12. 


El proyecto #JovenesDespiertxs  sale de bambalinas para comenzar sus talleres en el IES Miguel de Cervantes con el alumnado de primero de animación sociocultural. 

Nuestro compañero Jose Pascual Garrido de la escuela internacional de circo y teatro (CAU) impartió una clase sobre artivismo, la cual se dividió en dos partes. Por un lado estuvo la parte teórica, en la cual el alumnado tomaron notas de los diferentes recursos que ofrece el artivismo y como el teatro de calle es el más recomendado para esta técnica. 

Después de haber asimilado los contenidos el alumnado paso a la acción poniendo en práctica  las herramientas que Jose les había enseñado, dando por lo tanto los primeros pasos hacia la obra teatral que más tarde llevarán a cabo dedicada a la diversidad.  

El proyecto #JovenesDespiertxs está financiado por Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID), abarca a 980 jóvenes de diferentes ciclos formativos de la ciudad de Granada, con los cuales pretendemos trabajar el compromiso con los estilos de vida sostenibles, la igualdad de género, la cultura de paz, la diversidad cultural y la ciudadanía mundial (meta 4.7 ODS) a través del ejercicio del derecho a la comunicación. 

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