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CARTEL CURSOS A6

Desde la Asociación Solidaria Andaluza de Desarrollo abrimos nuestra convocatoria de cursos formativos para agentes sociales andaluces, que se llevarán a cabo a inicios del próximo año en el marco de los proyectos Activ-arte: comunicación global, arte y transformación local y Formación en comunicación y género de los agentes de desarrollo andaluces, auspiciados por la Agencia Andaluza de Cooperación al Desarrollo (AACID). Los cursos serán gratuitos y se impartirán en Escénica en colaboración con organizaciones que tienen una amplia experiencia en comunicación para el cambio social, comunicación para el desarrollo y Artivismo como LaEditora, La Ampliadora, Ameco, entre otras.

Pueden participar en los cursos personal de ONG y ONGD, voluntarias, comunicadoras y personas que se encuentren estudiando carreras y postgrados vinculados con el tercer sector. El objetivo de estos cursos es fortalecer las capacidades de agentes sociales andaluces en herramientas participativas de diagnóstico, planificación e implementación de acciones de comunicación institucional y comunicación para el desarrollo con enfoque de género.

Los cursos que ofertamos para este primer trimestre son:

  • Diagnósticos participativos: identifica la desigualdad desde lo local (8, 9, 15 y 16 de febrero)
  • Introducción a la comunicación del tercer sector (semipresencial: 3, 4, 11 y 12 de marzo)

 ·       Comunicación institucional sensible al género  en el Tercer Sector

 ·       Comunicación para el desarrollo y construcción de estrategias sensibles al género

 ·       ¿Guerrilla de la comunicación o comunicación de guerrilla?

  • Creación y producción audiovisual para el cambio social (15, 16, 29 y 30 de marzo; 5, 6, 12 de abril)

En breve publicaremos los formularios de matriculación y otras novedades, así que si estás interesada o interesado puedes mantenerte al día en nuestra web o también:
Escribirnos a educacion@asad.es
Llamarnos al 631 341 174
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Desde la Asociación Solidaria Andaluza de Desarrollo buscamos a personas que vivan en Granada y que quieran participar en nuestros proyectos de Educación y Comunicación para el Cambio Social durante 2016.

Arrancamos el año con tres proyectos donde el Arte, la Comunicación Social y la Educación para el Desarrollo serán las protagonistas: Activarte, Derechos Comunicados y Formación en Comunicación y Género de los agentes de desarrollo andaluces, auspiciados por la Agencia Andaluza de Cooperación al Desarrollo (AACID) y en colaboración con LaEditora, el Centro de Arte Urbano (CAU), La Ampliadora y PA-TA-TA Festival.

Buscamos a  personas comprometidas con la transformación social, los derechos humanos y la equidad de género. También que estén interesadas en diversas disciplinas relacionadas con la Comunicación, el Arte y la Educación para el Desarrollo. Algunas de las actividades en las que podrán involucrarse son:

  • Comunicación y cobertura: fotografía, video participativo, redes sociales y comunicación para el cambio.
  • Educación para el Desarrollo: intervención educativa sociocomunitaria, diagnósticos participativos y metodologías ludopedagógicas.
  • Artivismo: teatro de calle, performance, flashmob y dinamización social.

-      Esperamos contar con tu participación y que formes parte de un equipo dinámico, creativo e interdisciplinar, donde cada persona aporta diversas miradas para transformar realidades injustas de una forma participativa y donde tu labor es fundamental.

      Tendremos una reunión de voluntarias y voluntarios el próximo 12 de enero a las 11.00 horas en nuestro espacio de formación: Escénica. Edificio Rey Chico, Paseo de los Tristes s/n. Si quieres más información:

Llámanos a: 631 341 174

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La Unió de Periodistes Valencians ha concedido una subvención a ASAD para continuar con el trabajo que desde hace años desempeña en la Radio Djan-Djan y el Centro Multimedia Comunitario Tebenkan en Bubaque, Guinea Bissau, junto con los profesionales locales. Concretamente, la subvención va destinada a la formación de la población local en técnicas periodísticas y de producción de sonido, así como a reforzar los gastos derivados de los reportajes locales fomentando la participación de la población en los medios de comunicación locales.

El proyecto remitido a la Unió de Periodistes Valencians se basaba en las necesidades detectadas en el último diagnóstico participativo elaborado conjuntamente entre ASAD y la Radio Comunitaria en el que se detectó que la debilidad en los medios de comunicación de la región es un factor que agudiza la exclusión y la vulnerabilidad de la población.

Gracias al apoyo de la Unió de Periodistes Valencians, ASAD y la Radio Djan-Djan/CMC Tebenkan continúan trabajando en la creación de un espacio de comunicación y aprendizaje a través de un medio puesto en marcha por y para la comunidad.

 

Tan difícil es entender la palabra “sistematizar” como necesaria esta metodología de análisis para un proyecto de Educación para el Desarrollo. La técnico de Género de ASAD, Ana Bueno, expuso hace unas semanas en el Instituto de la Paz y los Conflictos de la Universidad de Granada la “Sistematización de Género del proyecto Implic-Arte”, un análisis que busca reconocer y comprender cómo se ha trabajado la incorporación de la perspectiva de género en el proyecto, no con el objetivo de evaluar sino de transformar.

La sistematización se centró en conocer y reflexionar a partir de las actuaciones, sentimientos e interpretaciones que durante las sesiones del proyecto han tenido lugar en el equipo técnico de ASAD, el profesorado colaborador de Implic-Arte en los tres institutos, los voluntarios y los jóvenes participtantes en el proyecto.

Así, Bueno explicó que una de las metas de este análisis ha sido conocer si la intención de ASAD de construir otro tipo de relaciones entre hombres y mujeres abre un camino hacia la equidad y de qué manera, qué dificultades y qué elementos favorables se han encontrado de cara a repetir en futuros proyectos. “Se basa en el principio de escuchar lo que ha ocurrido, extraer las enseñanzas que nos proporciona la experiencia y compartirlas. Visibilizar la realidad de género y generar aprendizajes que permitan incorporar la perspectiva de género a las futuras propuestas y proyectos” apuntó la responsable de Género de ASAD.

El informe del estudio de sistematización analiza varias dimensiones del proyecto como las dinámicas que se han generado, los destinatarios, las sesiones de trabajo, la adaptación de los contenidos a las realidades de los jóvenes de los tres institutos y los cambios percibidos en todas las personas implicadas en el proyecto respecto a cuestiones de género. Este extraordinario informe concluye con una análisis de sobre los elementos que han funcionado en la implementación del Implic-Arte, aquellos que han dificultado el desarrollo de las actividades o no se han ejecutado con eficacia y una serie de propuestas para futuras iniciativas de Educación para el Desarrollo. Un estudio que será una referencia para ASAD en la introducción del enfoque de género tanto transversal como vertical en futuros proyectos.

Implic-Arte en la Cultura de Paz: Comunica para el Cambio Social es un proyecto de Educación para el Desarrollo que ASAD está llevando a cabo en tres institutos de Granada con una metodología creativa y participativa. Mediante el teatro, el artivismo, la fotografía y el cine persigue promover la Cultura de Paz, la diversidad cultural, los Derechos Humanos, el consumo responsable, el respeto al medio ambiente, la equidad y la justicia social en los alumnos y que estos aprendan herramientas de comunicación social para difundirlos entre la población granadina (implicarte.org).

Descargar archivos

Informe sistematización Género y Cuidados del proyecto de EPyD Implicarte (pdf).

Presentación Informe Sistematización de Género y cuidados del proyecto EPyD Implicarte (ppt)

 

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La bolsa o la vida: acciones de calle para el desarrollo local

¿Nos hemos convertido los seres humanos en productos? ¿Estamos a la venta? Una treintena de alumnos y alumnas de la Universidad de Granada han respondido a algunas de estas espinosas cuestiones a través de las acciones de calle artivista organizadas dentro del proyecto de ASAD SensiArte, financiado por el Centro de Iniciativas de Cooperación al Desarrollo (CICODE) de la Universidad de Granada.

 El evento, que han liderado los profesionales de la Escuela Internacional de Circo y Teatro (METACAU), ha constado de una formación en técnicas teatrales y circenses a los participantes y dos días de acciones de calle nacidas de la reflexión y la guionización del alumnado. La primera acción tuvo lugar en plazas del centro de Granada y la segunda seleccionó el Ecomercado para apoyar las iniciativas de desarrollo local y sostenible que existen en la provincia frente a una sociedad de consumo que ha convertido a las personas en artículos a la venta.

 La Bolsa o la Vida, un concurso que se convierte en una histriónica caricatura del consumismo en el que nos vemos sumergidos a cambio de la miseria y muerte de miles de personas, trata así de sensibilizar a las granadinas y granadinos acerca de la necesidad de que conozcan, comprendan y se impliquen activamente como promotores del Desarrollo Humano Local, apoyando soluciones creativas surgidas de los colectivos y organizaciones granadinas.

Durante el pasado mes de mayo y junio, ASAD ha presentado y debatido acerca del proceso y ejecución del proyecto de Educación para el Desarrollo Implic-Arte en la Cultura de Paz en diferentes foros especializados. Por un lado, los formadores de ASAD participantes en el proyecto pudieron debatir con estudiantes y profesores universitarios dedicados a la Educación acerca del programa de EpD implementado en tres institutos granadinos. Tras esto, en junio, se expuso este trabajo a profesores de secundaria en el Centro del Profesorado de Granada (CEP), donde se intercambiaron experiencias con profesionales de la Educación.

En mayo, formadores de ASAD presentaron la experiencia en proyectos de EpD en las I Jornadas -Taller sobre Creatividad e Innovación en Educación organizado por la Facultad de Educación de la UGR, foro en el que se presentaron varios programas y proyectos. Allí, con la asistencia de profesores participantes en Implic-Arte, se analizaron las fortalezas y debilidades detectadas durante el proceso de implementación del proyecto y se generó un interesante debate entre el equipo de ASAD, profesores y alumnado universitario acerca de la necesidad de incrementar el número de este tipo de programas educativos. La presencia de la orientadora del IES La Paz también sirvió para conocer la incidencia e impacto de este tipo de proyectos en el alumnado de centros educativos más desfavorecidos y analizar la idoneidad de ciertos planteamientos educativos más formales en función de las características de los institutos.

Por otro lado, unas semanas más tarde Óscar Martínez, formador de ASAD, acudió al CEP a exponer ante unos 40 profesores de Granada las diferentes fases por las que se transitó en la planificación y programación del proyecto Implic-Arte. Martínez acudió al CEP junto a profesores del IES Hispanidad, uno de los centros en los que se ha trabajado durante el presente curso escolar. Durante la ponencia sobre "Buenas prácticas educativas" el técnico de ASAD explicó el trabajo de sensibilización sobre las desigualdades existentes a través de la comunicación para el desarrollo que se ha llevado a cabo e hizo un repaso a cómo se implementa un proyecto de estas características en tres institutos a la vez, con las peculiaridades de cada centro, las dificultades afrontadas y la necesidad de la implicación del profesorado para la sostenibilidad del proyecto, entre otras cuestiones.

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El pasado 7 de diciembre de 2013 fue inaugurado el Centro Multimedia Comunitario Tebenkan en la Isla de Bubaque, proyecto financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) e implementado por ASAD junto a su contraparte local la Radio Djan-Djan. La inauguración fue presidida por el Secretario de Estado del Ministerio de Medio Ambiente y Turismo, el Director General del Instituto de Biodiversidad de las Áreas Protegidas (IBAP), el Administrador del Sector de Bubaque, el representante de la Autoridad tradicional, así como las organizaciones involucradas y la población local.

La inauguración del CMC Tebenkan (término bijagós que significa punto de encuentro) fue realizada dentro de los 16 días dedicados a los Derechos Humanos (25 de noviembre al 10 de diciembre) en el marco del proyecto “Creación y fortalecimiento del Centro Multimédia Comunitario con enfoque de género en la Isla de Bubaque, Guinea Bissau” (0C131/2011). El CMC Tebenkan supone la apertura al mundo de la información, la comunicación y el conocimiento de una de las regiones más aisladas del país así como, un medio y espacio en el cual se promoverá la transformación de las relaciones de género hacia sociedades más justas y equilibradas.

La apertura de la inauguración estuvo protagonizada por una caravana de grupos locales que realizaron desde danzas y percusión hasta cantos de himnos y ofrendas al centro y a las personas organizadoras. De entre las danzas tradicionales destacan las del grupo de Mini Bantaba (danzas Bale), la danza de Kunderé de las mujeres, el canto de las Bideiras (mujeres comerciantes de pescado) y la actuación de danzas  afro-brasileras de la asociación JOFESBI (Jovens Femeninas do Sector de Bubaque). Asimismo se realizó la presentación de cada uno de los barrios y comunidades participantes en la celebración, que posteriormente entregaron sus ofrendas al centro para la celebración. Una vez finalizadas las actuaciones se procedió a la lectura de los discursos oficiales presentado por Justinho Biai, responsable de Programas del IBAP. Los discursos fueron realizados, en orden aparición, por la Presidenta del Comité de gestión del CMC, Regina Maria Soares; el Director de la Radio Djan-Djan, Filipe Cardoso; la coordinadora de ASAD en el país, Xènia Domínguez Font; el Presidente de ASAD, Ignacio Tamayo Torres; el representante de la Autoridad tradicional, Joaozinho Manjor Conno; el Administrador del Sector de Bubaque, Amadu Djau; el Director general del IBAP, Alfredo Simao da Silva; y finalmente tuvo lugar la intervención del Secretario de Estado del Ministerio de Medio Ambiente y Turismo, Agostinho da Costa. De entre las más de 500 personas asistentes, también estuvieron presentes representantes de entidades locales e internacionales convidadas al acto, como ADIM, MANITESE, Cruz Vermelha, FASPEBI, ADEMA, UNICEF, entre muchas otras.

Finalizados los discursos oficiales se procedió a destapar el logotipo del centro así como cortar la cinta de entrada, dando por inaugurado el espacio. Posteriormente se realizó una visita interna al centro mostrando los equipamientos y espacios creados. Asimismo se distribuyeron los trípticos informativos de los servicios del centro, camisetas y pegatinas de difusión.

En último lugar se procedió a la ceremonia tradicional dirigida por Joaozinho Manjor  para proteger el centro de cualquier mal mediante el sacrificio de una gallina y una vaca. El ambiente festivo, la música y la comida perduraron durante dos días.

La inauguración del CMC Tebenkan fue retransmitida en directo por la Radio Djan-Djan tanto de forma oral así como en el código cifrado que utiliza la etnia predominante en la región para comunicarse, mediante el instrumento musical llamado Bombolom.

El documental musical sobre Cabo Verde, KONTINUASOM, sigue su gira por los festivales de todo el mundo. Berlín, Londres y Helsinki han acogido Páginas desdewassermusik_2014_programmheftdurante estos meses proyecciones de Kontinuasom en el Central de la cultura Festival Lusofonia, Film Africa 2014 y Helsinki African Film Festival (HAFF).

Kontinuasom, producida por Asad, La Editora y Animasur y financiada por la AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo), fue declarada por el Gabinete de la Ministra de Enseñanza Superior, Ciencia y Cultura de Cabo Verde “película de valor cultural nacional y patrimonio audiovisual de Cabo Verde, por sus valores artísticos, culturales y sociales y por la participación en la difusión de la cultura caboverdiana en el mundo” . Este documental narra, a través de la música como seña de identidad de este pueblo, el duro proceso de la diáspora africana en busca de nuevas oportunidades.

Otra de las ciudades que visitará Kontinuasom en los próximos meses es Granada. Dentro de poco os ofreceremos más información sobre el lugar y hora de la proyección. Mientras tanto podéis consultar la web oficial de la película:
www.kontinuasom.com

KONTINUASOM WEB CAPTURA

 

Activismo contra la violencia de género en Bubaque, Guinea Bissau

El pasado lunes 25 de noviembre se conmemoró el día para la eliminación de la violencia contra las mujeres. A partir de ese momento ha dado comienzo en todo el mundo la campaña “16 días de activismo contra la violencia de género”, que terminará el 10 de diciembre, justo el Día Internacional de los Derechos Humanos.

Con este motivo, ASAD, junto con las contrapartes con las que trabajamos en la isla guineana de Bubaque, está realizando una serie de actividades dirigidas a poner el foco de atención en la situación de las mujeres y los derechos humanos.

Lunes 25 de noviembre:

El lunes se realizó una marcha deportiva por todo Bubaque, donde hombre y mujeres portaban carteles que reivindicaban el cese de la violencia hacia las mujeres.

Por la tarde, la Rede Mocambos, de Brasil, fue la encargada de realizar una rueda de conversación sobre violencia de género. El encuentro se inició con la proyección de un corto de Brasil  que dio lugar a intervenciones y reflexiones colectivas. Esta rueda de conversación fue emitida en directo a través de la Radio comunitaria de la isla, Djan Djan.

Martes 26 de noviembre:

Tuvo lugar el interesante encuentro "Protagonismos femeninos”, un espacio que ha pretendido hacer frente al silencio e invisibilidad que tradicionalmente han acompañado las acciones y episodios protagonizados por mujeres.

Además de estas actividades que han incidido de forma directa en la temática de la campaña, se han organizado otras dirigidas a fomentar la cultura y el deporte, como el torneo de fútbol masculino y femenino cuya final se jugará el 30 y 1 de diciembre; o los talleres de percusión, baile y estética, que finalizarán el 1 de diciembre con una demostración de danzas.

En los próximos días daremos seguimiento a estas actividades.