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curso-videoactivismo-transmedia-ASAD¿Aún no conoces las posibilidades que ofrecen los formatos y herramientas digitales para utilizar el audiovisual como intervención y arma de movilización? ¿Sabrías cómo crear gif’s, vídeos loops, web-documentales o vídeos interactivos para contar realidades y problemáticas sociales cercanas?

El curso “Videoactivismo transmedia: Gif, web documental y otros audiovisuales para el cambio social”, pretende dar a conocer herramientas y técnicas de producción para la realización de piezas audiovisuales y micro-formatos para el cambio social, la incidencia política y la movilización con enfoque de género e interseccional. Las personas participantes, además de aprender estas herramientas las pondrán en práctica con la creación de varias piezas audiovisuales y transmedia y con la realización del proyecto colaborativo final, que finalmente formará parte de la campaña del proyecto Moviliz-arte: Movilización e Incidencia política a través de la formación en el uso de herramientas comunicacionales inclusivas para el cambio social.

Facilitado por Óscar Martínez y Pau Cirre, de Utopi Social Films y Laeditora.

Objetivos

  1. Fortalecer las capacidades de las participantes en herramientas y técnicas de producción (a nivel usuaria) para la realización de sus piezas audiovisuales y micro-formatos para el cambio social, la incidencia política y la movilización con enfoque de género e interseccional.
  2. Introducir y poner en práctica las posibilidades que ofrecen los formatos y herramientas digitales para utilizar el audiovisual como intervención y arma de movilización (micronarrativas –gif´s, loops video, cinemagraphs, -, y storytelling transmedia –web-documental, video interactivo, intervenciones audiovisuales, video-streaming, web seriales en redes…).
  3. Crear, producir y editar proyectos colectivos de micronarrativas y un storytelling transmedia.
  4. Fomentar la investigación e identificación de realidades y problemáticas sociales cercanas.
  5. Fomentar las prácticas comunicativas audiovisuales colaborativas.

Contenidos

1. ¿Desde dónde miramos y contamos? Narrativas multimedia y transmedia con enfoque de género e intereseccional ¿ Video-Activismo multimedia y transmedia ? ¿Qué? ¿ Para qué ? ¿cómo? Ecosistema mediático. Violencias mediáticas. Narrativas de participación e incidencia al servicio de una causa. Conceptos clave: Storytelling – Transmedia – Reapropiación.

2. El regreso de los contenido cortos. Remezcla y reapropiación. Elaboración y generación de gif´s animados, cinemagraphs y micronarrativas para el cambio social. Configurar un estudio de edición de gif´s y video-loops en el móvil y en la computadora.

3. Introducción a las técnicas y herramientas de vídeo y audio multimedia.  Introducción al lenguaje y las técnicas audiovisuales (audio y vídeo). El móvil como estudio de grabación, edición y posproducción. Guión de reportaje y documental social. Audiovisual de intervención.

4. Herramientas y formatos storytelling multimedia y transmedia para el cambio social. Contar historias con diferentes formatos. Introducción a los Documentales interactivos y colaborativos. Web-doc´s. Formatos y herramientas de storytelling off line y on-line. Narrativas interactivas e inmersivas.

5. Realización del proyecto colaborativo de micronarrativas audiovisuales y/o proyecto de storytelling audiovisual con enfoque de género e interseccional. Creatividad, ideas y guionización. Elaboración de un storytelling audiovisual con las herramientas tratadas durante el curso para participar en las campaña del proyecto MOVILIZARTE. Posproducción materiales realizados. Optimización de los materiales para su publicación-viralización.

6. Presentación de los trabajos y evaluación colaborativa del curso

Carga horaria
47 horas: 24 horas presenciales  y 23 horas de realización de proyecto storytelling digital y micronarrativas.

Fechas, horario y lugar
Clases presenciales: 26 y 28 de noviembre; 4 y 11 de diciembre; 10, 15 y 17 de enero
Horario: de 17.00h a 20:30h
Lugar: Escuela Pública de Formación Cultural de Andalucía (Paseo de los Tristes S/N – Edificio Rey Chico, Granada) y Facultad de Trabajo Social de la UGR
Clases no presenciales: repartidas a lo largo de dichos meses, sin horario definido aún.

Nº de plazas
15 personas

Titulación
ASAD entregará un Certificado de Participación a aquellas personas que asistan al 80% de las sesiones y entreguen el trabajo final.

Plazo de inscripción
Gratuita y obligatoria hasta el 19 de noviembre de 2018 en el siguiente formulario: https://goo.gl/forms/6mXv6zj0CZrzTip83
Por favor, ten en cuenta que si has obtenido una plaza y una vez comenzado el curso desistes de continuar sin una justificación acreditada, perderás tu prioridad en los procesos de selección de participantes de las próximas formaciones y eventos de ASAD durante el curso 2018/19. Si te has apuntado pero no podrás asistir, escríbenos a formacion@asad.es antes del 24 de noviembre.

Es importante contar con un portátil o en su defecto un móvil con cámara. Cada alumna/o deberá disponer del suyo propio o en su defecto, se formarán grupos de trabajo en el que se cuente con un dispositivo al menos para realizar las sesiones prácticas (nota: no es necesario traerlo el primer día del curso).

¿Qué herramientas podemos utilizar para identificar las principales problemáticas que afronta nuestra comunidad y/o colectivo de forma participativa y horizontal? ¿Qué significa introducir el enfoque de género en los procesos de diagnóstico comunitario?

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Lugar confirmado: Facultad de Trabajo Social de la UGR (Granada)

El curso está dirigido a personas y organizaciones interesadas en aprender todo lo relativo a la elaboración de diagnósticos comunitarios de forma participativa y con enfoque de género, como primer paso en la planificación y ejecución de campañas de incidencia política.

A través de una metodología innovadora basada en el ilusionismo social, el alumnado reconocerá la importancia de la planificación como una forma de organizar los esfuerzos de todas y todos para el desarrollo local y aplicarán sus conocimientos y herramientas metodológicas participativas para contribuir a que su comunidad de vinculación mejore sus capacidades para lograr sus objetivos en los procesos de movilización social. De forma específica, en el curso se abordarán las experiencias y aprendizajes que se pueden extraer del movimiento feminista y otros colectivos que promueven la equidad de género.

El equipo facilitador del curso está conformado por Dresda E. Méndez de la Brena, Elena Verdegay y Margarita Trejo, quienes cuentan con una amplia experiencia en la participación en procesos de incidencia política y en el uso de herramientas participativas para la transformación social.

El curso está financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional (AACID) en el marco del proyecto Moviliz-arte: Movilización e Incidencia política a través de la formación en el uso de herramientas comunicacionales inclusivas para el cambio social.

Objetivos

1.     Profundizar en los diferentes conceptos y métodos utilizados en la Investigación Participativa y el Ilusionismo social, así como su aplicación en la ejecución de un diagnóstico participativo.

2.     Desarrollar los pasos a seguir para hacer un diagnóstico participativo con enfoque de género e interseccional.

3.     Desarrollo y aplicación práctica de  técnicas relacionales y el uso de la oralidad (procesos de entrevistas/historias orales), así como otras herramientas de apoyo para el autoconocimiento y la identificación de problemáticas en la comunidad, colectivos y organizaciones.

4.      Reflexionar sobre el concepto de incidencia política, profundizando sobre: A) ¿Qué es la incidencia política? ;B) ¿Por qué se hace la incidencia política?  ; C) ¿Qué factores contribuyen al éxito en la incidencia política?

Contenidos

El curso se estructura en tres unidades temáticas:

I.      Unidad 1: Diagnósticos participativos con enfoque de género: Identificación del problema, plan de diagnóstico, realización del diagnóstico, devolución de resultados.

II.     Unidad 2: Herramientas prácticas para el desarrollo de diagnósticos participativos: la Investigación Acción Participativa, el Ilusionismo social y el uso de herramientas orales.

III.   Unidad 3: Elementos clave en los procesos de incidencia política

Carga horaria
30 horas, de las cuales habrá 24 horas presenciales y 6 horas de trabajo autónomo desarrollado por el alumnado y tutorizado por las facilitadoras.

Nº de plazas
25 personas

Fechas, horario y lugar
17, 19, 24 y 26 de septiembre, 8 y 10 de octubre de 2018 de 16:30h a 20:30h
Lugar: Aula 23 de la Facultad de Trabajo Social de la UGR (Calle Rector López Argueta, s/n, 18001 Granada)

Plazo de inscripción
Gratuita y obligatoria hasta el 14 de septiembre de 2018 en el siguiente formulario: https://goo.gl/forms/WnK12ds5XCxTpZHY2

Titulación
ASAD entregará un Certificado de Participación a aquellas personas que asistan al 80% de las sesiones y entreguen el trabajo final.

Información de contacto
formacion@asad.es